L'apprentissage des mathématiques au quotidien

Chaque jour, nous utilisons les mathématiques pour calculer, mais aussi pour planifier différentes choses, pour raisonner, pour résoudre des problèmes et pour utiliser la technologie.

Les différentes compétences mathématiques

Les mathématiques font appel à différentes compétences, comme reconnaître les chiffres et les formes, établir un classement ainsi que mesurer la taille et le volume. De plus, les mathématiques permettent d’apprendre différentes notions, comme celles de temps, d’espace, de probabilités et de visualisation spatiale.

Vous pouvez aider votre enfant à intégrer les notions de mathématiques en lui faisant réaliser leur utilité et en l’incitant à mettre en pratique ses apprentissages dans les activités du quotidien.

Activités pour utiliser les maths au quotidien

Pour pratiquer tout ce qui touche les nombres

• Amusez-vous avec votre enfant à calculer et à comparer les prix à l’épicerie.
• Faites-le payer avec de l’argent au magasin. Demandez-lui s’il a assez d’argent pour acheter un produit en particulier.
• Demandez à votre enfant de mesurer les ingrédients lorsqu’il cuisine avec vous.
• Encouragez-le à compter à haute voix les ustensiles, les verres et les assiettes lorsqu’il met la table.
• Demandez-lui de compter à rebours ou de faire des additions ou des soustractions avec les objets de la maison.
• Incitez-le à économiser afin qu’il puisse acheter un jouet qu’il désire avec son argent de poche.
• Faites-lui utiliser une calculatrice.
• Jouez avec lui à des jeux de cartes. Vous pouvez comparer les nombres sur les cartes et vous amuser à additionner les cartes pour obtenir 10.
• Comparez les points des équipes de hockey ou d’un autre sport qu’il aime.
• Regardez ensemble les numéros d’adresse des maisons que vous voyez lors d’une promenade afin de comparer les nombres impairs et pairs et observer les bonds entre les chiffres.
• Apprenez-lui à faire des regroupements. Demandez-lui de ranger les bas par paires et ses vêtements par couleur ou encore selon l’usage (école, sport, etc.).
• Demandez à votre enfant de nommer les étapes lorsqu’il fait une activité. Par exemple, pour prendre un bain, il faut mettre le bouchon du bain, faire couler l’eau, régler l’eau chaude et l’eau froide pour obtenir la bonne température, fermer les robinets lorsque la quantité d’eau est suffisante, enlever ses vêtements, sortir le savon et la débarbouillette, etc.
• Demandez-lui si c’est logique de mettre du savon dans une recette en cuisine et pourquoi.
• Questionnez-le sur des éléments possibles ou impossibles. Par exemple, est-ce possible qu’un éléphant puisse voler par lui-même?
• Demandez à votre enfant de séparer en parts égales les crudités pour la famille, par exemple. Observez les stratégies qu’il va utiliser.

Pour aborder les notions de mesures, de figures planes, de solides ainsi que de visualisation et d’orientation spatiales

• Demandez à votre enfant de classer les pots dans l’armoire par ordre de grandeur.
• Calculez avec lui le nombre d’heures avant la fin de semaine et le nombre de jours dans son agenda avant la fin du mois.
• Montrez-lui à se repérer sur une carte géographique ou à mesurer le temps pour se rendre chez un ami selon le trajet choisi. Est-ce que le temps varie selon le trajet?
• Aidez-le à estimer le temps nécessaire à un trajet en voiture ou en transport en commun en fonction de divers facteurs, comme l’heure de la journée et la densité du trafic.
• Demandez-lui de trouver le chemin le plus court ou un chemin plus long pour se rendre à l’école.
• Faites des jeux pour l’aider à lire les heures et les minutes sur une horloge avec des aiguilles. Utilisez aussi les quarts d’heure et la demi-heure.
• Demandez-lui de nommer les formes dans ses bricolages ou la forme de différents objets dans une pièce de la maison.
• Trouvez le nom des différentes formes sur les panneaux routiers lors d’une balade en voiture.
• Demandez-lui de trouver un plat de la bonne taille pour mettre les fruits ou les légumes à ranger. Validez avec lui la grosseur du contenant nécessaire.
• Invitez-le à placer les contenants dans sa boîte à lunch.
• Donnez-lui des indications pour qu’il trouve des objets dans la maison.
• Regardez des photos et demandez-lui de les classer en ordre chronologique.
• Faites des suites d’éléments et demandez à votre enfant ce qui vient après le dernier élément ou ce qui vient avant le premier élément et pourquoi. Vous pouvez faire la même chose, mais en faisant des bonds avec des nombres.

À retenir

• Les mathématiques font appel à de nombreuses compétences que nous utilisons dans la vie de tous les jours.
• Le quotidien vous offre de nombreuses occasions d’aider votre enfant à mettre en pratique des notions mathématiques.
• Retenir les nombres, calculer et faire des raisonnements logiques est difficile pour un enfant qui souffre de dyscalculie.

Révision scientifique : Charlaine St-Jean, professeure à l’éducation préscolaire, Université du Québec à Rimouski Recherche et rédaction : Équipe Naître et grandir Mise à jour : Juillet 2022

Photo : iStock.com/michellegibson