Trier selon les couleurs

Trier selon les couleurs

Trier selon les couleurs : activité du programme Jeux d’enfants pour améliorer le développement des enfants de 1 à 3 ans.

Donnez quelques plateaux à l’enfant (ou utilisez des assiettes ou des couvercles de boîtes). Demandez-lui de trier des blocs en mettant tous les rouges sur un plateau, les bleus sur un autre, etc. Posez-lui des questions comme : « Que vas-tu mettre ici? » ou « Quels blocs vont sur ce plateau? » Souriez et riez pour lui montrer qu’il a bien réussi. Plus tard, voyez quelles sortes de regroupements de couleurs il peut faire avec des épingles à linge ou divers objets colorés. Encouragez-le à nommer les couleurs quand il joue.

Pourquoi?
Pour lui permettre de s’exercer à nommer les couleurs et à trier selon les couleurs.

L’adulte

Plusieurs jouets colorés que l’enfant aime peuvent servir à inventer des jeux avec les couleurs.

  • Quand ses cubes commencent à l’ennuyer, donnez-lui plusieurs plateaux ou plats et invitez-le à trier ses cubes en mettant tous les rouges sur un plateau, les bleus sur un autre, etc. S’il a du mal à commencer, posez-lui des questions comme : « Quelle couleur vas-tu mettre ici? » ou « Quels cubes peuvent aller sur ce plateau? » Laissez-le décider. Félicitez-le en lui précisant ce qu’il a fait : « C’est bien, tu as mis ce cube vert avec les autres cubes verts. » Souriez et riez pour qu’il sache qu’il a bien réussi.
  • Parfois, vous pouvez jouer à un jeu de couleurs quand l’enfant utilise des ensembles d’objets identiques de différentes couleurs, comme des piquets et un plateau perforé. (Assurez-vous que les choses qui peuvent rouler se trouvent sur un plateau ou un couvercle pour que l’enfant puisse se concentrer sur le jeu, au lieu de courir après les objets.) Encouragez-le à regrouper les piquets en mettant tous ceux de couleur identique à une extrémité du plateau perforé et tous ceux d’une autre couleur de l’autre côté.
  • Quand c’est possible, laissez-le inventer de nouvelles façons de les organiser par couleur.
  • Posez-lui des questions qui l’aident à vous en parler : « Quelle couleur as-tu utilisée sur le dessus? »
  • Une des règles du jeu peut consister à dire la couleur de l’objet quand il le prend.

L’enfant

L’enfant sait maintenant faire correspondre les couleurs et, quand il comprend les règles du jeu, il aime jouer avec vous, prendre plus de décisions et choisir parmi un plus grand nombre d’objets. Mais il se peut que l’enfant ne soit pas capable de nommer correctement ni de choisir toutes les couleurs jusqu’à ce qu’il entre à la maternelle.

Pourquoi?
Pour que l’enfant apprenne à nommer les couleurs et à trier plusieurs objets par couleurs. En sachant leur nom, il pourra mieux s’exprimer. Ne vous attendez pas à ce qu’il réussisse à la perfection, et laissez-lui la chance de nommer les couleurs qu’il connaît et d’être récompensé. Diverses situations lui permettent d’ajouter graduellement d’autres noms de couleurs à son vocabulaire.

Source : Programme Jeux d’enfants

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