Jouer à l’école

Jouer à l’école

Jouer à l’école : activité du programme Jeux d’enfants pour améliorer le développement des enfants de 3 à 5 ans.

Donnez aux enfants des cartes de couleur et des cartes chiffrées (1 à 5). Jouez à l’école en énonçant des directives par rapport aux cartes. Dites des choses qui amèneront les enfants à pointer les cartes, à les changer de place ou à en parler, tout simplement. Il peut s’agir d’un jeu rapide qui vous permettra de dire souvent : « Vous avez bien écouté! » Plus tard, ajoutez quelques cartes qui comportent des lettres. Choisissez des lettres significatives pour l’enfant, comme celles de son nom.

Pourquoi?
Pour donner des instructions qui supposent une écoute attentive.

L’adulte

  • Invitez quelques enfants à jouer à l’école avec vous (à la maison, vous pouvez jouer avec un seul enfant et, au préscolaire, avec quelques enfants). Dites-leur qu’ils auront besoin d’être attentifs et de se souvenir des couleurs et des chiffres. Donnez-leur chacun une série de cartes à étaler sur la table. Commencez avec quelques couleurs et quelques chiffres.
  • Faites en sorte que ce jeu soit animé et agréable ; vous devriez passer rapidement d’une question à l’autre en exprimant des félicitations enthousiastes : « Bravo! Vous avez bien écouté. Vous avez tous répondu aux trois parties de cette consigne. »
  • Puis, passez à des consignes plus difficiles. Si le niveau de difficulté est adéquat, l’enfant ne fera qu’une erreur de temps en temps. Voici des exemples de consignes que vous pourriez donner :
    Mettez le doigt sur le chiffre deux.
    Touchez votre couleur préférée.
    Prenez la carte rouge.
    Donnez-moi deux couleurs.
    Mettez le chiffre trois sur le jaune.
    Ramassez tous les chiffres sauf deux.
    Mettez deux, quatre et cinq en rang.
    Quel est le plus petit chiffre sur la table?
    Quel est le chiffre du milieu dans votre rangée?
    Touchez dans l’ordre la carte rouge, le chiffre trois, la carte bleue et le chiffre un.
  • Jouez à ce jeu plusieurs fois jusqu’à ce que les enfants répondent rapidement. En les observant, vous serez capable de déterminer quand ils sont prêts à jouer avec plus de couleurs et de chiffres.
  • Plus tard, ajoutez quelques cartes qui comportent des lettres faciles, c’est-à-dire significatives pour eux ou très distinctives comme « X » ou « O ».

L’enfant

À présent, l’enfant reconnaît la plupart des couleurs et des chiffres. Il en utilise probablement certains dans la conversation. Cependant, les enfants ont besoin de s’exercer pour comprendre ces mêmes mots quand ils sont intercalés dans une série de consignes qui ressemblent à des instructions scolaires.

Pourquoi?
Pour que l’enfant entende des consignes qui contiennent des noms de couleurs, de chiffres et de lettres. Pour lui donner des directives qui comportent plus d’une partie et qui ressemblent aux consignes scolaires. Ce jeu entraîne l’enfant à écouter les consignes précises qui sont typiques de l’école. En s’exerçant à identifier rapidement les chiffres et les lettres sur du papier, l’enfant se prépare à apprendre à lire.

Source : Programme Jeux d’enfants

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