L'importance de la lecture

L'importance de la lecture
Faire la lecture à un enfant apporte plaisir et enrichissement. Des trucs pour en tirer le meilleur.


Faire la lecture à un enfant est l’occasion de partager un moment agréable avec lui tout en favorisant le développement de son langage et l’acquisition de compétences dont il aura besoin plus tard pour apprendre à lire.

Vous pourriez aussi vouloir lire :

Les bienfaits de la lecture pour votre enfant

Lire régulièrement des livres à votre enfant dès son plus jeune âge comporte de nombreux bienfaits. En effet, la lecture :

  • contribue au développement du langage, car les livres aident votre tout-petit à développer son vocabulaire et sa compréhension des mots;
  • développe la capacité d’écoute et de concentration de votre enfant;
  • favorise les interactions entre vous et votre enfant et contribue au développement et au maintien du lien d’attachement entre vous;
C’est en famille que la lecture produit ses meilleurs résultats. Sans votre implication, les bienfaits de la lecture sont bien moins grands.
  • éveille l’intérêt de votre enfant pour l’écrit. À vos côtés, sans même s’en rendre compte, il apprend les bases de l’écrit : on tient le livre dans un certain sens, on tourne les pages, on lit de gauche à droite, des mots sont formés par les lettres de l’alphabet, etc. Avant son entrée à la maternelle, les livres lui permettent aussi de voir souvent les lettres de l’alphabet et de comprendre peu à peu qu’elles représentent des sons que l’on peut dire;
  • aide votre tout-petit à construire son imagination et à développer sa curiosité. Il comprend que ce qu’il voit sur la page lui ouvre les portes d’un monde imaginaire plus vaste;
  • contribue à développer le plaisir de lire de votre tout-petit, car il peut associer cette activité à un moment de bien-être et de partage avec vous. Si le premier contact avec les livres se fait à l’école, le contexte est alors bien différent, car votre enfant doit apprendre à lire.

Comment rendre la lecture plus enrichissante pour votre enfant?

Voici ce que vous pouvez faire afin que l’heure de l’histoire devienne un moment d’apprentissage.

  • Prenez le temps de regarder la page couverture avant de commencer la lecture. Nommez le titre du livre, par exemple : « On va lire “Boucle d’or et les trois ours” » et pointez les personnages sur l’image. Décrivez aussi l’illustration sur la page couverture, par exemple : « On voit que les ours habitent dans la forêt! »
  • Ouvrez le livre et faites la lecture à votre enfant pour le familiariser avec les gestes liés à la lecture, dont la façon de tenir un livre et de tourner les pages.
  • Prenez le temps d’expliquer les mots qui sont nouveaux pour votre tout-petit. Les livres pour enfants contiennent plusieurs mots littéraires que l’on n’entend pas dans la vie de tous les jours, par exemple les verbes « apercevoir » ou « bondir », les adjectifs « effrayé » ou « terrifié » ou les expressions comme « prendre la poudre d’escampette ».
  • Relisez souvent à votre tout-petit ses livres préférés pour qu’il apprenne des mots. Cela l’aidera aussi à raconter les histoires tout seul plus tard. Félicitez-le quand il utilise des mots entendus lors de la lecture d’un livre. Complimentez-le aussi sur sa bonne mémoire.
  • Arrêtez-vous souvent de lire et posez des questions à votre enfant sur ce que vous venez de lire. Vous pouvez aussi lui demander s’il peut imaginer la suite de l’histoire. Vous l’exercez ainsi à mieux écouter et à bien comprendre ce que vous lui lisez. Peu à peu, il commencera à prendre conscience de la structure des histoires.
  • Faites des commentaires pendant la lecture pour encourager votre tout-petit à discuter avec vous de l’histoire. Par exemple, vous pouvez dire ce que le personnage pourrait faire pour régler un problème, rappeler à votre enfant un événement où il a ressenti une émotion semblable à celle du personnage de l’histoire, ou mentionner que vous venez d’apprendre des choses intéressantes en lien avec le sujet du livre.
  • Familiarisez votre tout-petit avec les principes de la lecture. Par exemple, suivez avec votre doigt les mots sur la page lorsque vous lisez. Ainsi, votre enfant apprend qu’on lit de gauche à droite. Il peut aussi remarquer que les mots sont séparés par un espace vide, qu’ils sont formés de lettres et qu’ils correspondent parfois à des images.

Autres façons de développer le langage et les habiletés de lecture de votre enfant

Il existe d’autres moyens de favoriser l’acquisition du langage chez votre enfant et l’acquisition de compétences qui lui serviront à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Par exemple, vous pouvez :

  • lui montrer des objets du doigt et les nommer pour enrichir son vocabulaire;
  • lui chanter des comptines;
  • vous amuser à faire des rimes pour l’aider à manipuler les sons;
  • parler avec lui des activités quotidiennes lorsque vous les accomplissez (ex. : « je coupe les carottes », « je plie tes chandails », « je te brosse les dents »);
  • lui apprendre à reconnaître les panneaux routiers et les logos de commerces lors de vos promenades à pied, en autobus ou en voiture. Décoder ces symboles visuels est en fait une activité de prélecture;
  • lui faire découper les images d’une circulaire pour créer la liste d’épicerie. Faites des liens entre les lettres qui composent les noms des aliments et le prénom de votre enfant. Vous pouvez par exemple lui dire : « Le mot “raisin” commence par la lettre “r” qui fait le son “rrrrr”, comme dans ton prénom “Rachel”! »

Ces activités simples préparent votre enfant pour l’école. Grâce à elles, il développe un intérêt pour l’apprentissage de la lecture et des habiletés qui l’aideront à apprendre à lire plus facilement.

À retenir

  • Lire une histoire à votre enfant favorise son intérêt pour la lecture.
  • Votre tout-petit apprend certains principes de lecture, comme tourner les pages ou lire de gauche à droite, en vous observant.
  • Lui lire la même histoire plusieurs fois l’aide à apprendre.
  • Vous pouvez stimuler les habiletés de prélecture de votre enfant au quotidien par des gestes simples, comme en favorisant la reconnaissance de symboles et de logos que vous voyez souvent.
Naître et grandir

Révision scientifique : Agathe Tupula Kabola, orthophoniste
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Mai 2024

Photo : GettyImages/damircudic

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BERGERON-GAUDIN, Marie-Ève et Pascal LEFEBVRE. L’éveil à la lecture et à l’écriture. Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2020, 206 p.
  • FERLAND, Francine. Raconte-moi une histoire. Pourquoi? Laquelle? Comment? Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2008, 168 p.
  • FONDATION POUR L’ALPHABÉTISATION. Trucs et conseils de lecture. fondationalphabetisation.org
  • FORTIN, Louise et Marie-Ève ROCH. Lire à son enfant, une histoire sans fin? 2022. banq.qc.ca
  • GAGNÉ, Andréanne et Ophélie TREMBLAY. Lecture partagée : la relation avec l’enfant compte aussi. 2019. passetemps.com
  • SOCIÉTÉ CANADIENNE DE PÉDIATRIE. Soins de nos enfants. Promouvoir la lecture chez les enfants d’âge scolaire. 2018. soinsdenosenfants.cps.ca
  • TROUVE-LIVRE. Outil de découverte d’ouvrages jeunesse destinés aux 0 à 5 ans. trouvelivre.ca
  • UNICEF. Comment faire aimer la lecture à votre enfant : tout ce que vous devez savoir pour éveiller le lecteur qui est en lui. unicef.org

Partager

À lire aussi