C’est la troisième fois que Josée a le privilège de constater qu’un de ses enfants a déchiffré l’alphabet et qu’il sait lire. Chaque fois, ça l’émeut terriblement.Je suis assise au salon avec Blanche. Elle tient un roman entre ses mains et m’assure qu’on n’a pas besoin de commencer à la première page puisqu’elle a déjà « lu » le premier chapitre.
Ma poulette est en première année. Depuis septembre, elle apprend les sons produits par les lettres de l’alphabet. Elle regarde les boites de céréales ou les affiches sur le bord de la route et nous demande ce qui y est écrit. Cet intérêt me fait plaisir.
Aujourd’hui, elle prétend avoir lu, toute seule, le début d’un livre…
– Ça parlait de quoi, le premier chapitre?
Je pensais la mettre en boite, mais avec confiance, elle me fait un résumé. Je me doute qu’elle invente ou qu’elle a imaginé ce récit en regardant les illustrations.
– Je l’ai pas lu, moi, le premier chapitre. Tu voudrais m’en faire la lecture? que je l’implore.
Le plus naturellement du monde, ma fille déchiffre les mots inscrits dans le livre. Son débit de lecture est suffisamment rapide pour bien garder le fil de l’histoire. Je n’en reviens tout simplement pas…
– Blanche, tu sais lire! Tu sais lire, ma poulette!
C’est la troisième fois que j’ai le privilège de constater qu’un de mes enfants a déchiffré l’alphabet et qu’il sait lire. Chaque fois, ça m’émeut terriblement. Pour moi, c’est aussi important comme étape que les premiers pas ou les premiers mots. C’est tout un univers qui s’ouvre à soi lorsqu’on sait lire.
– TU. SAIS. LIRE!!!
J’ai répété cette phrase toute la soirée, comme une folle. Pas la peine de vous dire que j’ai déjà prévu l’achat de nouveaux livres à glisser sous l’arbre de Noël.
Mon enfant sait lire.
Ça ne fait pas ma journée. Ça fait mon année!
12 décembre 2019
Photo : GettyImages/monkeybusinessimages