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Voici un aperçu des initiatives prévues pour permettre aux enfants qui entrent à la maternelle de découvrir leur école.
11 mai 2021 | Pour une 2e année consécutive, les enfants qui s’apprêtent à entrer à la maternelle et leur parent ne pourront pas visiter leur école et leur classe en raison de la pandémie. Toutefois, grâce à la technologie et à plusieurs bonnes idées, différentes initiatives se mettent en place pour les accueillir autrement. Aperçu de ce qui se prépare dans différentes régions du Québec.
Nadir Oliveira Dias, agente de développement pour la première transition scolaire, au Centre de services scolaire (CSS) des Patriotes en Montérégie, le confirme : cette première rencontre est une tradition du printemps dans les écoles. « Il y a toujours une visite d’accueil pour permettre aux enfants et leur famille d’entrer dans l’école, de rencontrer le personnel, de voir les lieux et de recevoir de l’information sur la maternelle », dit-elle.
Comme l’an dernier, les mesures sanitaires liées à la pandémie de COVID-19 empêchent les écoles d’accueillir des visiteurs. Toutefois, ce premier contact avec la maternelle demeure une priorité. « L’entrée à la maternelle suscite beaucoup de questions, signale Nadir Oliveira Dias. Il y a beaucoup d’inconnu et la pandémie accentue le stress notamment pour les parents. » Plusieurs écoles préparent donc des activités de bienvenue qui se veulent amusantes, bienveillantes et rassurantes pour les familles.
Appels téléphoniques et rencontres virtuelles
L’école Dollard-des-Ormeaux se trouve dans un milieu allophone, dans l’ouest de l’île de Montréal. « Soixante-treize pour cent de nos élèves n’ont pas le français comme langue maternelle, indique la directrice, Anouk Fortier. Au préscolaire, notre école compte donc 3 classes d’accueil pour les nouveaux arrivants et 2 classes régulières. »
Comme l’inscription à la maternelle s’est faite à distance cette année, la directrice tenait à créer un contact chaleureux et privilégié avec les familles. Elles ont toutes été appelées par un intervenant multilingue de l’école. « Certains appels ont été faits entièrement en anglais ou en arabe, précise Mme Fortier. C’est rassurant pour les parents. Cet échange permet de répondre à leurs questions et d’en savoir plus sur leur enfant. »
Les familles ont aussi été invitées à venir avec leur enfant à l’école porter les documents nécessaires à l’inscription. « La secrétaire les accueillait à l’extérieur, et moi aussi quand c’était possible, dit la directrice. Plus les enfants viennent sur le terrain de l’école, même si c’est à l’extérieur, plus leur anxiété diminue. »
Deux rencontres virtuelles, en français et en anglais, sont aussi prévues pour expliquer aux parents le fonctionnement de l’école. Ce sera aussi l’occasion d’y présenter une vidéo maison sur une journée type à la maternelle et une visite de l’école. « Cette vidéo sera placée sur notre site Web et notre page Facebook et nous invitons les parents à la regarder avec leur enfant afin qu’ils apprivoisent l’école », ajoute Anouk Fortier.
Livres et babillards virtuels
La création d’un livre virtuel est une initiative qui a connu un beau succès l’an dernier pour permettre une visite différente de l’école. Plusieurs se préparent à répéter l’expérience en envoyant un à leurs futurs petits élèves. Il s’agit d’un livre accessible par un lien internet présentant en photos l’école, la classe, la cafétéria, le gymnase, le service de garde et les membres du personnel (ex. : enseignant.e.s, direction, secrétaire, spécialistes).
Comme une narration accompagne le livre, les enfants peuvent le consulter sans aide. « En cliquant, par exemple, sur l’icône du micro, ils peuvent se faire raconter le livre, mentionne Nadir Oliveira Dias. Une voix les guide pour avancer dans le livre. Par exemple, on leur dit de cliquer sur l’autobus pour connaître les règles à suivre dans l’autobus. »
Les informations sur les activités de bienvenue à la maternelle seront communiquées par courriels aux parents aux mois de mai et juin. N’hésitez pas à communiquer avec l’école de votre enfant si vous n’avez pas de nouvelles. Consultez aussi la page Facebook ou le site Web de l’école pour rester informé.
Plusieurs écoles souhaitent que cet outil demeure après la pandémie, car il permet aux enfants de retourner au livre plusieurs fois durant l’été pour se familiariser avec la maternelle. Dans certaines écoles, au lieu d’un livre, c’est une capsule vidéo présentant une visite de l’école qui est envoyée aux familles.
Certaines écoles envoient aussi aux parents un mur virtuel (padlet) accessible par un lien internet ou une application pour les garder informés. « Cela prend la forme d’un babillard où l’on retrouve différentes informations sur la maternelle, explique Audrey Breton, conseillère pédagogique à l’éducation préscolaire au CSS Des Navigateurs, à Lévis, dans la région de Québec. On y met par exemple l’horaire, les règlements et les services de l’école de même que la liste du matériel à acheter. »
Les futurs élèves peuvent aussi envoyer à l’école une photo d’eux pour qu’elle soit placée sur ce babillard virtuel. Au fil de l’été, le tableau va se remplir de photos et les enfants pourront aller le consulter régulièrement pour découvrir les amis qui seront avec eux à la maternelle. « Avec l’application, les parents reçoivent une notification dès qu’une information, comme une photo, est ajoutée », indique la conseillère pédagogique.
Activités dans la cour d’école
Des écoles envisagent aussi d’organiser des visites en petits groupes dans la cour d’école. C’est le cas dans certaines écoles de la Montérégie. « Cela peut prendre la forme de chasse au trésor dans les modules de jeux, souligne Nadir Oliveira Dias, du CSS des Patriotes. Il peut aussi y avoir des parcours à faire en voiture en famille pour rencontrer le personnel scolaire, toujours dans le respect des mesures sanitaires, une bulle à la fois. »
Le CSS Des Navigateurs a de son côté fourni aux écoles un exemple d’enquête à mener dans la cour d’école. « Ainsi, les écoles qui le veulent peuvent remettre aux familles une activité qui propose aux enfants de petits défis de motricité à venir faire au cours de l’été dans la cour d’école, explique Audrey Breton. Par exemple, on invite les enfants à trouver la glissade, à monter dans l’échelle et à glisser trois fois. C’est une façon de les faire bouger et de les familiariser avec l’environnement de l’école.»
L’école Dollard-des-Ormeaux a aussi prévu une rencontre extérieure ce printemps avec les parents et les enfants (une bulle familiale à la fois) pour leur remettre une pochette d’informations sur la maternelle avec des fiches d’activités. « Si la situation sanitaire le permet, on aimerait aussi faire une activité de groupe parents-enfants dans notre cour d’école avec les enseignantes de la maternelle », ajoute la directrice Anouk Fortier.
Visite privée à la maison
Des enseignant.e.s, notamment en Montérégie ont décidé de se rendre directement à la rencontre des familles en allant chez leurs futurs élèves. « La rencontre se passe à l’extérieur de la maison pendant une quinzaine de minutes, dit Nadir Oliveira Dias. C’est l’occasion de se présenter et de remettre à l’enfant un petit cadeau. Il peut s’agir d’un plant de tomate qui agit comme un calendrier. On lui dit que quand les tomates vont commencer à sortir, c’est le signe que l’école va bientôt commencer. »
Dans les centres de services scolaires de la Montérégie, on va aussi remettre un napperon en guise de cadeau à tous les futurs élèves de la maternelle. Il s’agit d’un outil ludique pour les aider à apprivoiser le monde scolaire. D’un côté, les enfants peuvent s’amuser avec un cherche et trouve dans une classe. De l’autre, ils peuvent voir des pictogrammes qui représentent une routine habituelle du matin et du soir quand on va à l’école.
Des conseils pour apprivoiser la maternelle
Pas besoin de préparer votre tout-petit pour la maternelle, avertissent les personnes interrogées. Les enseignant.e.s du préscolaire prennent les enfants comme ils sont et les accompagnent dans leur développement.
Vous pouvez toutefois profiter des activités et des jeux du quotidien pour aider votre tout-petit à vivre une belle transition vers la maternelle. Voici quelques conseils.
- Allez jouer dans la cour d’école durant l’été pour que votre tout-petit apprivoise ce nouvel environnement.
- Faites régulièrement le trajet de la maison à l’école à pied, à trottinette ou à vélo.
- Organisez des pique-niques pour habituer votre enfant à ouvrir ses plats et à s’organiser avec un lunch.
- Impliquez-le dans l’achat de son matériel scolaire pour qu’il ait hâte de l’utiliser.
- Amenez votre tout-petit jouer au parc pour qu’il rencontre d’autres enfants et développe sa motricité.
- Encouragez son autonomie en le laissant s’habiller, aller à la toilette, se moucher seul et en lui montrant à faire des demandes quand il a besoin d’aide.
- Jouez ensemble à des jeux de société pour le pratiquer à suivre des consignes et à attendre son tour.
- Regardez avec lui des livres, dont ceux qui parlent de l’école, et répondez à ses questions.
L’objectif est de donner le goût à votre enfant de venir à l’école. « Il faut que les activités se fassent dans le plaisir afin que l’école représente une expérience positive, rappelle Nadir Oliveira Dias. Les recherches le démontrent : quand la première transition vers l’école se passe bien, l’enfant a plus de chance de rester motivé tout au long de son cheminement scolaire. »
Pour d’autres conseils, vous pouvez aussi lire notre texte Préparer son enfant pour la maternelle en temps de pandémie.
Pour en savoir plus, consultez nos fiches :
Julie Leduc – Naître et grandir
Photos : GettyImages/VioletaStoimenova et ilkercelik