En manchettes: Dépistage de la COVID-19 - Apprendre à lire - Tests de grossesse - À écouter

MP3

En manchettes: Dépistage de la COVID-19 - Apprendre à lire - Tests de grossesse - À écouter

Cette nouvelle fait partie de nos archives. Il se peut que son contenu ne soit pas à jour.

Dépistage de la COVID-19 chez les enfants, apprentissage de la lecture, tests de grossesse et balado Familles à la une

Dépistage de la COVID-19 : quand faire tester son enfant?
Apprentissage de la lecture : des conseils pour les parents
Tests de grossesse : digital ou classique?
Familles à la une

SANTÉ

Dépistage de la COVID-19 : quand faire tester son enfant?

Depuis ce matin, votre enfant a le nez qui coule, tousse ou fait de la fièvre? Même si ces symptômes rappellent ceux de la COVID-19, vous n’avez pas à vous rendre immédiatement dans un centre de dépistage. Voici dans quels cas un test de dépistage s’impose.

Si votre enfant présente un ou des symptômes associés à la COVID-19*, gardez-le à la maison pendant 24 heures. Pour les enfants âgés de 6 mois ou moins, il est préférable d’appeler Info-Santé au 811.

Une fois la période de 24 heures terminée, réévaluez ses symptômes afin de savoir ce que vous devez faire selon son âge :

Si votre enfant est âgé de 6 mois à 5 ans

Gardez votre tout-petit isolé à la maison et faites-lui passer un test de dépistage s’il présente l’un des symptômes suivants :

Fièvre (température rectale de 38,5 °C [101,3 °F] et plus)
Toux (nouvelle ou aggravée), essoufflement ou difficulté à respirer
Nez qui coule, congestion nasale ou mal de gorge ET fièvre (température rectale de 38,1 °C [100,6 °F] et plus)
Douleurs abdominales, vomissements ou diarrhée ET fièvre (température rectale de 38,1 °C [100,6 °F] et plus)

Si votre enfant est âgé de 6 ans ou plus

Gardez votre enfant isolé à la maison et faites-lui passer un test de dépistage s’il présente l’un des symptômes suivants :

Fièvre (température buccale de 38,1 °C [100,6 °F] et plus)
Perte du goût ou de l’odorat
Toux (nouvelle ou aggravée), essoufflement ou difficulté à respirer

Votre enfant doit aussi être isolé à la maison et passer un test de dépistage s’il présente deux des symptômes suivants :

Maux de ventre
Vomissements
Diarrhée
Mal de gorge
Nez qui coule ou congestion
Grande fatigue
Perte d’appétit importante
Douleurs musculaires généralisées (non causés par une activité physique)

Pour en savoir plus, consultez l’outil d’autoévaluation des symptômes de la COVID-19 développé par le gouvernement du Québec.

*Symptômes associés à la COVID-19 : fièvre, perte soudaine de l’odorat, grande fatigue, perte d’appétit importante, douleurs musculaires généralisés, toux (nouvelle ou aggravée), essoufflement, difficulté à respirer, mal de gorge, nez qui coule ou nez bouché, nausée, vomissements, diarrhée, maux de ventre.

ÉCOLE

Apprentissage de la lecture : des conseils pour les parents

Même si l’enseignement de la lecture se fait à l’école, les parents peuvent jouer un rôle important pour aider leur enfant à apprendre à lire. Voici comment.

Plusieurs parents trouvent toutefois cette tâche intimidante et stressante, surtout lorsque leur enfant ne commence qu’à déchiffrer les mots. Une chercheuse canadienne propose d’ailleurs des conseils qui les aideront à soutenir l’apprentissage de la lecture chez leur enfant, et ce, dans le plaisir.

Lisez souvent des livres à votre enfant. Cela lui donnera le goût de lire lui aussi.
Choisissez des livres faciles contenant des mots familiers.
Lisez chacun une page pour éviter que votre enfant ne se fatigue.
Prenez le temps de regarder la page couverture, les images et de discuter du thème du livre.
Ne cachez pas les images, car elles aident l’enfant à décoder l’histoire.
Variez les types de livres. Par exemple, si votre enfant s’intéresse aux volcans, vous pourriez lire un livre sur ce sujet. Profitez-en pour le questionner sur ce qu’il sait, puis sur ce qu’il a appris après la lecture.
Aidez votre enfant à reconnaître les combinaisons de lettres qui sonnent pareil. Par exemple, « au » et « eau » qui font le son « o ».
Montrez-lui comment séparer les longs mots, par exemple extraordinaire, en petits mots. Questionnez-le sur le sens des petits mots séparément (extra et ordinaire), puis mis ensemble.
Ne corrigez pas toutes ses erreurs de lecture. Reprenez-le seulement lorsqu’elles changent le sens de la phrase. Posez-lui alors des questions comme : est-ce que cela a du sens d’après toi? Laissez-lui le temps de s’autocorriger, puis félicitez-le.

Source : The Conversation

GROSSESSE

Tests de grossesse : digital ou classique?

Malgré leur aspect technologique, les tests de grossesse digitaux, qui affichent la mention « enceinte » ou « pas enceinte », ne seraient pas plus fiables et efficaces que les tests classiques qui communiquent le résultat par une ou deux lignes.

Les deux types de tests de grossesse fonctionnent de la même manière, soit en mesurant la présence d’hormone de grossesse grâce à une bandelette. Les composants électroniques des tests digitaux ne servent qu’à lire les lignes sur la bandelette, les mêmes lignes qu’il faut interpréter sur les tests classiques. La différence c’est qu’apparaîtra les mots « enceinte » ou « pas enceinte ».

Selon des essais réalisés, la principale force – et peut-être la seule – des tests digitaux serait ainsi leur facilité de lecture. Vous êtes enceinte ou vous ne l’êtes pas. Vous n’avez pas à vous demander si la deuxième ligne est assez foncée pour être prise en compte ni à vous référer aux instructions pour décoder le résultat, comme avec les tests classiques.

Considérant que la version digitale coûte plus cher que le test classique, que tous ses composants électroniques vont se retrouver à la poubelle, et que le résultat n’est pas plus fiable, à vous de choisir ce que vous préférez. Sachez aussi que l’affichage digital s’effacera au fil du temps alors que les lignes sur la bandelette restent habituellement visibles si jamais vous vouliez garder votre test en souvenir.

Source : magicmaman