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3 novembre 2011 - Bien que de nouveaux jouets apparaissent continuellement sur le marché, il semble que les bons vieux blocs à assembler soient particulièrement bénéfiques pour les jeunes enfants. C’est ce que suggère une étude parue dans la revue Mind, Brain and Education
Le jeu de blocs aurait un effet positif sur l’apprentissage des mathématiques, des sciences, de la technologie et de l’ingénierie. Dans un contexte interactif, l’enfant y apprend un langage relié à la compréhension de l’espace (« sur », « autour » et « à travers », par exemple). En résumé, employer un langage lié à l’espace aide à mieux comprendre ces concepts.
D’autre part, ces compétences sont impliquées dans l’accomplissement de nombreuses tâches quotidiennes à long terme, comme remplir le coffre arrière de la voiture ou monter un meuble.
Ainsi, un jeu d’assemblage comme les blocs enclencherait plus efficacementt certains mécanismes chez l’enfant que ne le ferait un jeu préassemblé.
BUM
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