Chaminou voudrait avoir de drôles de poils sur la tête.
Veux-tu lui en dessiner?
Activités complémentaires
Encourager votre enfant à toucher différentes textures (cheveux,
tissus), tout en prononçant les mots correspondants (ex. : des
cheveux doux et longs, une brosse à cheveux piquante…).
Inviter les plus vieux à vous montrer les lettres du mot « cheveux »
présentes sur la page, puis dans le titre
en haut de page.
À retenir
Lorsque votre tout-petit
manipule ou touche un
objet, c’est le moment idéal
pour stimuler son langage.
En effet, votre tout-petit
apprendra plus facilement
un mot s’il a une interaction
directe avec l’objet qu’il
peut toucher.