= Zoé
= Papa
Le lecteur peut changer les noms des personnages pour rendre l'histoire plus vivante pour l'enfant.
est excitée! a apporté un bébé chat à la maison. promet d’en prendre bien soin!
Il est si mignon!
Le chaton est craintif, il découvre son nouveau logis. le suit partout, elle veut le prendre.
Il a peur et il se sauve. Elle s’apprête à le saisir, mais le chat se cache sous le sofa. Sa queue dépasse. l’attrape et tire. Aïe! Le chaton l’a griffée!
- ! Le chat m’a griffée! dit en pleurant.
- Pauvre choupette, dit . Viens, je vais soigner ta main.
- Il est méchant le chat, ce n’est plus mon ami! dit .
- Qu’est-il arrivé? demande .
- Il se sauvait tout le temps et, moi, je voulais le prendre…
- Et qu’est-ce que tu as fait? demande .
- J’ai tiré sur sa queue… dit .
- Penses-tu qu’il a aimé ça? demande .
, piteuse, fait signe que non.
- Rappelle-toi quand la petite voisine t’a tiré les cheveux, tu n’as pas aimé ça, toi non plus.
Les chats ne parlent pas comme nous. Quand ils ont peur, ils griffent ou ils mordent.
Est-ce que ta main te fait encore mal? demande .
- Non, dit .
- Est-ce que tu vas encore tirer sur sa queue?
fait signe que non.
- Comment on va l’appeler, ce chat? demande .
- On va l’appeler Doudou, pour se rappeler de ne pas lui faire mal.
D’après toi, que faut-il faire pour s’occuper d’un chat
ou d’un chien?
Activité complémentaire
Vous pouvez utiliser un « toutou » pour montrer
à votre jeune enfant les bons gestes à poser
quand il veut se faire des amis (autant avec les
animaux qu’avec les personnes).
Ces choses nous paraissent évidentes, mais elles
doivent être apprises par les enfants.
À retenir
Les animaux domestiques peuvent
être bien utiles pour faire comprendre
certains comportements aux enfants,
mais on doit toujours les accompagner
et leur montrer les bons gestes.