= Emma
= Nathan
Le lecteur peut changer les noms des personnages pour rendre l'histoire plus vivante pour l'enfant.
et jouent dans la cour, près du gros érable.
- Regarde les feuilles toutes neuves dans l’arbre, dit . La fée des bourgeons
est passée!
- La fée des bourgeons? répète . Qui est-ce?
explique :
- Quand l’hiver est fini et que la neige a fondu, la fée des bourgeons arrive. Elle vole,
vite, vite, et elle chante une belle chanson! Tout d’un coup, comme par magie, les
arbres sont pleins de petites feuilles.
- Ce n’est pas vrai! dit .
- Oui, ma mère me l’a dit! réplique .
- Non, dit , ce n’est pas une fée qui fait ça, c’est le lutin du printemps. Mon père me
l’a dit. Le lutin sort de sa caverne et jette de la poudre magique dans l’air. Les petits
oiseaux l’attrapent et l’envoient sur les arbres, puis les feuilles apparaissent.
- Hum, dit . Comment savoir si c’est une fée ou un lutin?
réfléchit :
- Peut-être qu’ils sont deux?
- Peut-être bien, dit . L’an prochain, on va se cacher pour les voir!
- J’espère qu’ils ne sont pas invisibles! dit .
Peux-tu imaginer une histoire qui explique l’arrivée des feuilles dans les arbres?
Jouons avec les sons
La neige a disparu!
Les oiseaux sont revenus!
Les feuilles sont apparues!
Les arbres ne sont plus… tout nus!
À retenir
Entre 3 ans et 5 ans, il est normal
que les enfants mêlent le réel et
l’imaginaire. Cette période est propice
au développement de leur intelligence
et de leur créativité.