Comment se passe une journée à la maternelle?

Comment se passe une journée à la maternelle?
Causerie, activités, jeux… Découvrez le déroulement d’une journée et d’une semaine à la maternelle.


Causerie, activités, jeux, visite de la bibliothèque de l’école… Découvrez le déroulement d’une journée et d’une semaine à la maternelle.

Une journée à la maternelle

La causerie du matin et l’heure du calendrier

Le matin, au son de la cloche, les enfants entrent à l’école et mettent leur manteau dans leur casier. Ils vont ensuite en classe.

La journée commence souvent par un petit moment d’échange avec les élèves. Par exemple, le lundi, l’enseignante peut leur demander de raconter ce qu’ils ont fait durant la fin de semaine. Cette causerie est généralement suivie d’une activité pour se dégourdir les jambes, comme une chanson ou une danse.

Ensuite, c’est souvent «l’heure du calendrier». Sur un tableau, les élèves sont invités à identifier le jour de la semaine (lundi, mardi, mercredi, etc.) et la météo du jour (journée ensoleillée, nuageuse, jour de pluie, etc.). À l’aide d’images, l’enseignante leur montre aussi quelles seront les activités de la journée et dans quel ordre elles seront faites. L’objectif est d’aider les élèves à se situer dans le temps.

Des activités variées

Tout au long de la journée, l’enseignante varie les activités qui demandent plus d’attention, comme la lecture d’une histoire, et celles qui sont plus actives comme un atelier où les enfants manipulent des blocs.

Chaque activité dure en moyenne de 20 à 40 minutes puisque les élèves ne sont pas encore capables de rester concentrés très longtemps.

Collation et récréation

Le matin, un moment est prévu pour prendre une collation en classe. Puis, c’est l’heure de la récréation.

Dans certaines écoles, les élèves de la maternelle vont dehors durant la récréation en même temps que les plus grands, mais ils jouent dans une petite cour aménagée juste pour eux. Dans d’autres écoles, les enfants de la maternelle font la récréation sans les élèves des autres niveaux.

L’heure du dîner

À l’heure du midi, les enfants qui dînent à l’école sont confiés aux surveillantes et aux éducatrices du service de garde. Les enfants qui dînent à la maison doivent d’habitude s’y rendre par leurs propres moyens.

L’après-midi

Au retour du dîner, une courte période de détente de 20 à 30 minutes est prévue. L’après-midi se poursuite avec des activités comme du bricolage, des casse-têtes, des périodes de jeu…

À la fin des classes, les enfants qui restent au service de garde sont confiés à leur éducatrice. Les autres retournent à la maison.

L’horaire de classe

L’horaire de classe varie d’une école à l’autre. Bien souvent, la journée des petits de la maternelle se termine plus tôt ou commence plus tard que celle des autres élèves de l’école. Les élèves de la maternelle ont en effet 23 h 30 de services éducatifs par semaine comparativement à 25 heures pour les élèves du primaire.

Une semaine à la maternelle

Au cours d’une semaine, les enfants passent la majorité de leur temps en classe avec leur enseignante. À l’occasion, ils vont à la bibliothèque de l’école pour choisir des livres ou au gymnase pour faire une activité.

Les élèves ont aussi droit chaque semaine à 30 minutes d’activités avec un enseignant spécialiste. Chaque école choisit à quel spécialiste donner cette période. La plupart l’accordent au professeur d’éducation physique, mais parfois, elle est partagée avec le professeur de musique.

Des sorties peuvent également être organisées à quelques reprises durant l’année. Cela peut être au musée, au théâtre ou dans un centre sportif, par exemple. À ces occasions, les parents peuvent accompagner la classe. Des volontaires sont souvent demandés comme parents-accompagnateurs.

Chaque jour, l’enseignante observe ses petits élèves et prend des notes sur leur développement: motricité, personnalité, comportement avec les autres, langage, raisonnement mathématique et réflexion. Cela lui permet de les évaluer pour leurs trois bulletins de l’année.

À retenir

  • Tout au long de la journée, l’enseignante varie les activités qui demandent plus d’attention et celles qui font bouger l’enfant.
  • Les activités en classe sont rythmées par des routines : causerie du matin, récréation, dîner, période de détente…
  • Chaque semaine, les élèves de maternelle ont droit à 30 minutes avec un enseignant spécialiste (éducation physique, musique).

 

Naitre et grandir.com

Révision scientifique : Marie-Hélène Dufour, enseignante à la maternelle, et Serge J. Larivée, professeur au Département de psychopédagogie et d’andragogie, Université de Montréal
Recherche et rédaction :
Équipe Naître et grandir
Mai 2016

 

Photo : Nicolas St-Germain

 

Ressources et références

Note : les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

Sites web

  • MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. Vers l’école avec mon enfant pour une rentrée réussie! www.education.gouv.qc.ca
  • MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. Votre enfant entre à la maternelle. www.education.gouv.qc.ca
  • RÉSEAU D’INFORMATION POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE. Parents. www.rire.ctreq.qc.ca

Livres pour les parents

  • CHAYER, Lucille P. et Caroline GRAVEL. Le préscolaire expliqué aux parents. Éditions du CHU Sainte-Justine. 2005, 108 p.
  • RIVEST, Lucie. Le grand guide de la petite école. Éditions Marcel Didier. 2014, 224 p.
  • VALLÉE, Stéphane. L’école primaire- Guide du parent. Éditions Caractère. 2008, 222 p.

Livres pour les enfants

  • BERGERON, Alain, M. et MACO. À l’école, les grands! Éditions Imagine. 2012, 32 p.
  • CHARLESWORTH, Liza et Martha BAKER. Allons à l’école! Éditions Scholastic. 2015, 16 p.
  • CUTHEW, Lucy et Madeleine BRUNELET. Enseignants. Éditions Scholastic, «Au travail», 2015, 16 p.
  • LALLEMAND, Orianne et Éléonore THUILLIER. P’tit Loup rentre à l’école. Auzou. 2013, 20 p.
  • LITVIN, Eric et James DEAN. Pat le chat – J’adore aller à l’école. Éditons Scholastic, 2014, 40 p.
  • PALLOTTA, Jerry et David BIEDRZYCKI. Qui sera mon professeur? Éditions Scholastic. 2014, 32 p.
  • PELLETIER, Dominique. Je suis capable! C’est la rentrée! Éditions Scholastic, 2015, 24 p.
  • SOULIÈRES, Robert et Christine BATTUZ. Le premier jour. Éditions les 400 coups, 2010, 32 p.
  • YOON, Salina. La rentrée de Gaston. Éditions Scholastic, 2016, 40 p.

 

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