C’est le matin.
Olivia et Léo arrivent dans la cour d’
. Les enfants courent et crient. Mais Olivia entend aussi un autre bruit… Elle dit à Léo :
- Écoute, on entend comme un petit bruit.
- Comme un oiseau? dit Léo.
- Non, dit Olivia.
- Comme un téléphone qui sonne? dit Léo.
- Mais non, dit Olivia. Écoute comme il faut!
- Oui, je l’entends! On dirait un
!
Ils cherchent un peu et trouvent : il y a un caché sous l’escalier de l’. Il est tout petit. Il est brun tigré. Qu’il est mignon!
- Pauvre petit , dit Olivia. Il tremble!
- Oui, dit Léo, il a peur…
- Minou, minou, où est ta maman? demande Olivia.
Elle s’agenouille et tend la main doucement. Le s’approche lentement.
- Regarde comme il est gentil! Il se laisse flatter. Il ronronne! dit Olivia, ravie.
- La cloche va bientôt sonner, dit Léo.
- On ne peut pas le laisser là tout seul. Je vais le mettre dans mon
et l’apporter en classe.
Olivia prend le d’une main, ouvre son de l’autre et essaie d’y faire entrer le . Mais il ne veut pas entrer dans le . Il miaule plus fort.
De plus en plus fort.
Mademoiselle Julie, leur enseignante, s’approche.
- Olivia, qu’est-ce que tu fais à ce pauvre ?
- Il est perdu, mademoiselle Julie. Je voulais l’apporter dans l'…
Oups, le lui griffe la main et se sauve! Olivia va pleurer. Mademoiselle Julie se penche près d’elle :
- Es-tu sûre que c’était une bonne idée d’apporter un dans l'?
Olivia fait signe que non!
Léo répond à la place d’Olivia :
- Parce qu’il n’y a pas de nourriture pour les chats, ni de litière pour ses pipis…
- Est-ce qu’il aurait été heureux dans la classe? demande mademoiselle Julie.
Olivia fait signe que non. Elle ajoute :
Il y a de petites marques sur sa main.
- Viens, dit mademoiselle Julie, on va aller soigner ça. Si le est encore là à la récréation, j’essaierai de l’attraper et j’appellerai de gentilles personnes qui s’occupent des perdus.
- Comme ça, dit Léo, il pourra aller à l’ des chats!