Jouer avec des marionnettes

Jouer avec des marionnettes
Les marionnettes permettent de s’amuser en apprenant! Comment les utiliser avec votre enfant pour profiter de leurs bienfaits?


Les enfants sont émerveillés par les marionnettes, car elles leur permettent de passer du réel à l’imaginaire. Ils aiment les voir prendre vie devant leurs yeux. En plus de les amuser, les marionnettes les aident aussi à se confier et à gérer leurs émotions. Découvrez différentes façons de les utiliser avec votre enfant.

Évolution des jeux avec les marionnettes selon l’âge

Avant 18 mois

Votre bébé est trop petit pour manipuler une marionnette, mais il aime la voir bouger devant lui. Quand vous l’approchez de ses mains, il essaie de l’attraper. Il s’exerce ainsi à contrôler ses mouvements. Vous pouvez aussi jouer à faire apparaître puis disparaître la marionnette. Ce jeu aide votre tout-petit à comprendre que les objets continuent d’exister même quand il ne les voit pas.

De 18 mois à 3 ans

À cet âge, votre enfant peut mettre la marionnette sur sa main, mais il ne sait pas trop quoi en faire au début. Il essaiera sans doute de vous imiter. Par exemple, il pourrait utiliser la marionnette pour dire bonjour, pour vous serrer la main ou pour vous faire un câlin. La marionnette peut aussi servir à lui montrer de nouveaux mots. Dites, par exemple : « Je touche ton nez avec la marionnette, peux-tu toucher mon nez? »

3 ans

Les marionnettes permettent à votre enfant de développer son imagination, son langage et ses habiletés sociales.

Votre enfant commence à participer aux petites histoires que vous inventez avec les marionnettes. Lui aussi peut avoir une marionnette dans la main et la faire parler. Posez-lui des questions et invitez sa marionnette à faire des activités avec la vôtre. Cela lui montre comment il peut s’amuser à inventer des histoires avec des marionnettes. Dites par exemple : « Allo mon ami! Est-ce que tu veux venir au zoo avec moi? »

4 à 5 ans

À cet âge, votre enfant aime utiliser les marionnettes pour inventer lui-même des histoires et des personnages. Il peut s’installer derrière une boîte de carton, une table ou un comptoir pour faire bouger et parler ses marionnettes comme sur une scène. Vous pouvez participer à l’histoire ou regarder le spectacle. C’est une façon amusante de développer sa créativité.

Les bienfaits des marionnettes

Elles encouragent la communication

Les marionnettes représentent un atout pour le développement du langage. Lorsque vous faites parler une marionnette, vous donnez à votre enfant des exemples de phrases simples. De plus, la marionnette l’encourage à parler, à répondre à des questions, à raconter des événements et à inventer des histoires.

Elles favorisent les confidences

Comme vous pouvez animer une marionnette et la faire parler, votre tout-petit peut la voir comme un petit personnage vivant ou comme un autre enfant. Il peut être moins gêné de lui parler.

Quand votre enfant interagit avec une marionnette, il est dans un monde imaginaire. Il peut lui dire des choses qui pourraient être mal reçues dans la réalité (ex. : dire des mots plus agressifs ou exprimer un sentiment de jalousie envers un frère ou une soeur). De plus, quand vous jouez ensemble avec une marionnette, votre enfant s’amuse; il se sent bien et proche de vous. Cela peut l’amener à se confier plus facilement.

Elles peuvent aider un tout-petit à exprimer ses émotions

Par exemple, quand votre enfant est triste, la marionnette peut venir lui faire un câlin. S’il se fâche parce qu’il n’arrive pas à faire un bricolage, elle peut l’aider à se calmer en lui disant : « Tu es capable, fais-toi confiance, on va le faire ensemble. » Quand votre tout-petit est calme, c’est plus facile de lui demander ce qui se passe et de l’aider à mettre des mots sur ses émotions.

Utiliser un ton rigolo pour dire, par exemple : « Ben voyons donc, qu’est-ce qui se passe ici? » quand votre enfant vit une frustration permet aussi de dédramatiser la situation. C’est une bonne façon de le faire rire et de l’aider à parler ensuite de ce qui le fâche.

Elles soutiennent le développement moteur

Manipuler une marionnette permet à votre enfant de développer ses habiletés motrices (ex. : faire bouger les bras et la tête de la marionnette, ouvrir et fermer sa bouche pour la faire parler). Jouer avec une marionnette développe aussi sa coordination (oeil-mains/doigts) et sa motricité fine. De plus, cela permet à votre tout-petit d’explorer avec ses sens les couleurs et les textures de la marionnette.

Comment utiliser les marionnettes avec votre enfant?

Comment profiter des bienfaits des marionnettes avec votre enfant? Voici quelques idées d’activités à faire pour y arriver.

  • Créez un lien d’attachement. C’est la base pour amener votre enfant à se tourner vers elle quand il vit une émotion. Au début, avec un bébé, faites bouger la marionnette, laissez votre enfant la caresser, faites faire différents bruits à la marionnette, jouez à la faire apparaître et disparaître, utilisez-la pour le chatouiller, etc. Elle peut aussi être avec vous quand vous regardez des livres ensemble.
  • Encouragez la discussion. Par exemple, si votre enfant joue avec une petite maison, la marionnette peut sonner à la porte, dire bonjour, lui demander comment il va et à quoi il veut jouer. Quand il est plus vieux, vous pouvez utiliser la marionnette pour lui poser des questions sur sa journée. Cela habitue votre tout-petit à interagir avec sa marionnette.
La magie des marionnettes peut s’opérer avec un toutou, une poupée ou une figurine que votre enfant aime bien.
  • Trouvez des solutions à des problèmes. Si votre enfant ne veut pas s’habiller, vous pouvez utiliser la marionnette pour le motiver. Elle peut dire : « Qu’est-ce que Colin devrait mettre en premier, son chandail ou son pantalon? » Ajouter un peu de fantaisie grâce à la marionnette peut amener votre enfant à mieux collaborer.
  • Créez des scénarios pour parler des émotions. Inspirez-vous de situations que vit votre enfant. Par exemple, la marionnette peut dire : « Aujourd’hui, j’étais triste, je n’ai pas beaucoup joué avec mes amis à la garderie. Toi, comment ça s’est passé? » La marionnette peut aussi avouer qu’elle n’a pas le goût d’aller à la garderie et demander à votre enfant de l’aider. S’il arrive à dire à sa marionnette quoi faire pour aller mieux, il peut le faire pour lui aussi. Il se sent alors moins impuissant face aux difficultés qu’il vit.
  • Préparez ensemble un spectacle de marionnettes. Inventez avec votre enfant des personnages et une courte histoire. Cela l’amuse et développe son imagination. Vous pouvez impliquer d’autres membres de la famille (parent, frère, soeur) dans le spectacle, par exemple pour lever le rideau, partir une musique ou faire bouger une marionnette. Cela contribue aussi à favoriser les liens familiaux.
  • Amusez-vous tout simplement avec la marionnette. Restez dans le plaisir. N’hésitez pas à jouer avec la marionnette juste pour faire rire votre enfant et lui changer les idées. Et n’insistez pas s’il ne veut pas parler ni jouer avec la marionnette.

À retenir

  • Les marionnettes permettent à votre tout-petit de développer son imagination, son langage et ses habiletés sociales.
  • Votre enfant peut être moins gêné de parler avec une marionnette parce qu’il la voit comme un petit personnage.
  • À force d’échanger et d’interagir avec sa marionnette, votre enfant peut être porté à lui parler de ses émotions.
Naître et grandir

Révision scientifique : Dre Geneviève Beaulieu-Pelletier, psychologue et conférencière
Recherche et rédaction :
Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Janvier 2023

Photos : iStock.com/ilona75 et fizkes

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • CABANE À IDÉES. Toutes les idées sur le thème : marionnette. www.cabaneaidees.com/tag/marionnette
  • CHEE LUEN, L. « Puppetry activities in early childhood programmes », Southeast Asia Early Childhood Journal (Special Issue), vol. 10, 2021, p. 89-96. ejournal.upsi.edu.my
  • COYNE, I. et autres. « Research with young children: Exploring the methodological advantages and challenges of using hand puppets and draw and tell », Children & Society, vol. 35, 2021, p. 813-830. researchgate.net

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