= Léa
= William
Le lecteur peut changer les noms des personnages pour rendre l'histoire plus vivante pour l'enfant.
et jouent ensemble.
- Moi, je suis la maman, dit .
- D’accord. Moi, je suis le papa! dit .
Ils se déguisent en grandes personnes et trouvent deux poupées.
- Voilà nos enfants qui ont faim, dit . Je vais leur faire à manger.
- Moi, je trouve qu’ils sont sales. Je vais les laver avant qu’ils mangent, dit .
Les poupées sont lavées, elles ont mangé.
- Qu’est-ce qu’on fait maintenant? demande .
- Il faut qu’on aille travailler, dit . Je prends la voiture.
- D’accord, alors c’est toi qui vas les conduire au service de garde!
amène les poupées dans un coin et leur dit :
- Je vais venir vous chercher tantôt!
s’en va dans un autre coin et fait semblant de construire une maison. s’en va de
son côté et fait semblant d’écrire des lettres.
- La journée est finie, dit .
- D’accord, dit , qui va chercher les deux poupées.
Les enfants se questionnent :
- Qui va faire l’épicerie? Qui va faire le souper? Qui va donner les bains? Qui va faire
le ménage de la maison? Qui va faire le lavage?
et se regardent :
- On va jouer à autre chose, c’est trop fatiguant d’être
des parents!
Est-ce que, parfois, tu aides papa et maman à faire des choses?
Activité complémentaire
Faire un calendrier des activités familiales avec des dessins. Vos enfants sauront ainsi à l’avance quels sont les jours de garde, les jours fériés, les vacances, etc.
À retenir
Il est important que vos enfants comprennent le
défilement des heures, des jours ou même des
mois de l’année. Ils auront ainsi des repères au
milieu du tourbillon des activités familiales.