Le développement cognitif et langagier du bébé de 4 mois. Suivez pas à pas toutes les étapes du développement de votre bébé.Qu’est-ce que le développement cognitif et langagier?
Le développement cognitif désigne l’acquisition progressive de capacités comme la mémoire, l’attention, le raisonnement et la planification. C’est ce qui permet à un enfant de gérer ses émotions, ses pensées et ses comportements, en plus de l’aider à emmagasiner des connaissances, à résoudre des problèmes, à exercer son jugement et à comprendre le monde qui l’entoure.
Le développement cognitif comprend aussi le développement du langage, c’est-à-dire la capacité d’un tout-petit à communiquer, à émettre des sons, à comprendre le langage et à commencer à parler.
Le développement cognitif à 4 mois
À cet âge :
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Votre bébé explore davantage son environnement, car sa coordination oeil-main est de plus en plus développée. Par exemple, il commence à explorer des objets en les portant à sa bouche.
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Il réalise qu’il peut agir sur son environnement, en saisissant des objets et en les manipulant.
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information présentée ici est générale. Par ailleurs, les âges mentionnés peuvent parfois varier d’une source à l’autre. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un professionnel de la santé.
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Il comprend qu’un objet qu’il tient dans ses mains ne peut pas se trouver ailleurs au même moment.
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Il tourne la tête vers un bruit entendu, simplement par curiosité, pour voir d’où il provient.
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Votre enfant reconnaît les visages familiers et peut réagir différemment en présence d’un étranger.
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Il prend conscience des différentes sensations que les membres de son corps lui procurent. Par exemple, avec le toucher, il peut distinguer les textures douces des textures rugueuses.
Au cours des prochaines semaines, votre bébé commencera à :
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faire passer un jouet d’une main à l’autre;
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trouver un objet qui est partiellement caché, comme une poupée sous une couverture;
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réagir de façon plus prévisible aux gestes et aux expressions des autres. Par exemple, il vous sourit lorsque vous lui parlez.
Le développement du langage à 4 mois
À cet âge :
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Votre bébé produit plus de voyelles différentes comme « a », « e » et « i ».
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Il joue avec les sons en modifiant l’intensité (bas ou fort) et le rythme de sa voix.
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Il montre qu’il a mal, qu’il a peur ou qu’il se sent seul en pleurant, et il manifeste sa joie ou son intérêt par des gazouillis.
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Votre enfant émet des sons lorsqu’il regarde les gens ou ses jouets.
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Il joue avec sa bouche et sa langue (il fait des bulles, des bruits de pet, etc.).
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Il rit lorsqu’il trouve quelqu’un drôle.
Au cours des prochaines semaines, votre bébé commencera à :
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jouer de plus en plus avec sa voix;
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produire des consonnes suivies de voyelles (ex. : « ga » ou « da »);
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localiser une voix ou le bruit d’un jouet.
Comment aider votre bébé à progresser?
Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Vous pouvez tout de même favoriser le développement de votre bébé en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Elle a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement cognitif et langagier.
Réconforter
Lorsque vous posez des gestes prévisibles en les nommant, | | votre bébé apprend comment se déroule la routine et il se sent rassuré. |
Lorsque vous mettez des mots sur ce qu’il semble vouloir exprimer, | | votre bébé sent que vous vous intéressez à lui et à ses émotions. |
Lorsque vous le regardez dans les yeux en parlant de ce qu’il fait, | | votre bébé comprend que vous voulez communiquer avec lui. |
Jouer
Lorsque vous secouez de petits objets qui font du bruit (petites bouteilles ou pots de yogourt contenant un jouet) devant et à côté de sa tête, | | votre bébé réagit en tournant ses yeux et sa tête vers la source du son. |
Lorsque vous lui tendez des objets de textures différentes (rugueuse, douce, bosselée) pour qu’il les touche, | | votre bébé explore avec ses mains et sa bouche et apprend peu à peu à distinguer les sensations. |
Lorsque vous faites des jeux de chatouille ou de surprise (ex. : « coucou! »), | | votre bébé rit et commence à prévoir ce qui va arriver (ex. : attendre le « coucou » dans un jeu de cache-cache avec le visage). |
Enseigner
Lorsque vous chantez une comptine et mimez les paroles avec vos mains ou vos doigts (ex. : Un petit pouce qui danse), | | votre bébé observe les gestes et associe des mouvements aux mots. |
Lorsque vous regardez avec lui un petit album de photos des membres de la famille, | | votre bébé apprend à reconnaître les visages des membres de sa famille. |
Lorsque vous répétez lentement différentes voyelles ou syllabes simples, | | votre bébé a l’occasion d’expérimenter de nouveaux sons. |
| Révision scientifique : Agathe Tupula Kabola, orthophoniste
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Octobre 2026
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Photo : GettyImages/ilona titova
Ressources et référencesRessources -
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Références -
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ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Cerveau. 2020.
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PAUL, Rhea et autres. Language Disorders from Infancy through Adolescence: Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating. 6e éd., Amsterdam, Elsevier, 2024, 832 p.
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