Le développement social de l’enfant de 13 à 18 mois. Suivez pas à pas toutes les étapes du développement de votre enfant.
Le développement social désigne la capacité à construire des relations harmonieuses et positives avec les autres. Cela signifie d’être capable de communiquer ses émotions et de bien les gérer, de tenir compte du point de vue des autres avant d’agir, de résoudre des conflits, de coopérer et de participer à la vie de groupe. Dès son plus jeune âge, un enfant a déjà sa façon d’entrer en relation avec les autres en raison de son tempérament, qui est surtout déterminé génétiquement. Toutefois, le développement de ses habiletés sociales se poursuit au contact des gens qu’il côtoie et des expériences qu’il vit, d’abord avec ses parents et sa famille.
Développement social de 1 an à 1 ½ an
À cet âge :
-
votre enfant commence à faire preuve d’humour et aime amuser ses proches. Il répète les gestes qui vous font rire;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous à la même vitesse dans tous les domaines. L’information sur ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin.
-
il est timide devant des étrangers et il est peu porté à aller vers eux;
-
il commence à comprendre les sentiments des autres, par exemple il est triste lorsqu’il voit un autre enfant pleurer;
-
il est sensible à vos émotions et se fie sur sa compréhension de vos émotions pour ajuster ses propres réactions;
-
votre tout-petit joue mieux seul et ne veut pas partager ses jouets. Par exemple, il crie « À moi! À moi! » ou il se dispute avec un autre enfant pour avoir un jouet qui lui plaît;
-
il prend plaisir à imiter certaines de vos tâches, comme épousseter, laver les planchers, mettre la table ou tondre la pelouse;
-
votre enfant s’oppose fortement aux limites que vous lui imposez;
-
il vous regarde lorsque vous parlez ou que vous jouez ensemble.
Au cours des prochains mois, votre enfant commencera à :
-
collaborer de temps à autre, mais il met parfois du temps à répondre à vos demandes ou il fait le contraire de ce que vous lui demandez;
-
jouer aux côtés d’un autre enfant, mais pas avec lui;
-
affirmer son indépendance, par exemple il essaie de se déshabiller et de s’habiller seul;
-
apprendre certains comportements sociaux comme dire bye-bye et saluer de la main son éducatrice quand il quitte la garderie.
Comment l’aider à progresser?
Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Mais vous pouvez contribuer à favoriser le développement de votre bébé en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Cette approche a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement social.
Réconforter
Lorsque vous adoptez des rituels que tous les membres de votre famille respectent au moment de se dire au revoir, | | votre enfant se sent rassuré, parce que ça signifie pour lui que les gens vont revenir. |
Lorsque vous lui permettez de participer à certaines tâches ménagères, comme vider le panier à linge ou ranger des articles d’épicerie dans les armoires, | | votre enfant est content d’imiter les tâches d’un adulte et il devient plus autonome. |
Jouer
Lorsque vous lui donnez souvent l’occasion de jouer avec des enfants de son âge, | | votre tout-petit apprend peu à peu à faire les compromis exigés par la vie en groupe. |
Lorsque vous l’incitez à jouer à faire semblant en lui donnant, par exemple, des poupées, une couverture, un berceau ou une poussette, | | votre enfant aime reproduire les gestes familiers qu’on fait pour lui. |
Enseigner
Lorsque vous jouez avec lui et que vous utilisez un jouet à tour de rôle, | | votre tout-petit apprend peu à peu ce qu’on attend de lui quand il joue avec d’autres. |
Lorsque vous employez les mots « oui » et « non » pour lui fixer des limites claires et que vous lui expliquez les raisons de votre décision, en prenant une voix chaleureuse, | | votre enfant comprend peu à peu ce qui est acceptable et ce qui ne l’est pas. |
| Révision scientifique : Annie Goulet, psychologue
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Mars 2020 |
Photo : GettyImages/Rawpixel
Ressources et référencesNote : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée. - DORÉ, Nicole et Danielle LE HÉNAFF. Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans : guide pratique pour les mères et les pères.Section « Étapes du développement ». Québec, Institut national de santé publique du Québec. www.inspq.qc.ca
- FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 0 à 6 ans. 2e éd., Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 264 p.
- PASSEPORT SANTÉ. Bébé à 12 mois : où en est-il 1 an après sa naissance? 2017. www.passeportsante.net
- SOCIÉTÉ CANADIENNE DE PÉDIATRIE. Soins de nos enfants. Le développement de votre enfant : à quoi vous attendre. soinsdenosenfants.cps.ca
- UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL. Portail enfance et familles : les étapes de développement de l’enfant de la naissance à l’adolescence. portailenfance.ca
|