13 à 18 mois: développement cognitif et langagier

Qu’est-ce que le développement cognitif et langagier?

Le développement cognitif désigne l’acquisition progressive de capacités comme la mémoire, l’attention, le raisonnement et la planification. C’est ce qui permet à un enfant de gérer ses émotions, ses pensées et ses comportements, en plus de l’aider à emmagasiner des connaissances, à résoudre des problèmes, à exercer son jugement et à comprendre le monde qui l’entoure.

Le développement cognitif comprend aussi le développement du langage, c’est-à-dire la capacité d’un tout-petit à communiquer, à émettre des sons, à comprendre le langage et à commencer à parler.

Le développement cognitif de 1 an à 1 ½ an

À cet âge :

• Votre enfant commence à distinguer certaines formes. Par exemple, il insère un cercle et un carré dans l’ouverture correspondante d’un jeu d’encastrement.
• Il est en mesure de regarder avec vous un livre et ses images plus longtemps.

• Il utilise plusieurs objets de la vie courante de façon appropriée (ex. : porter un téléphone à son oreille, brosser ses cheveux avec une brosse).
• Votre enfant connaît et pointe quelques parties de son corps.
• Il explore d’une nouvelle façon le monde qui l’entoure. Par exemple, il joue dans le sable, fait des mélanges, remplit des contenants, empile des boîtes ou des cubes, les fait tomber, puis les empile de nouveau.

Au cours des prochains mois, votre enfant commencera à :

• regrouper des objets similaires comme des bas et des souliers;
• imiter plus fidèlement les actions des autres;
• montrer qu’il comprend davantage ce que les adultes attendent de lui;
• jouer à faire semblant, comme faire manger une poupée, la mettre au lit ou lui donner son bain.

Le développement du langage de 1 an à 1 ½ an

À cet âge :

• Votre enfant pointe une chose avec son index pour vous la demander ou vous la montrer. Par exemple, il tend le doigt au bon endroit lorsque vous lui demandez : « Montre-moi le chat » ou « Où est maman? ».
• Il peut dire des mots pour communiquer ses besoins ou pour exprimer une idée. Par exemple, il peut dire : « Encore! » pour signifier « Fais encore coucou, maman! » ou « Lait » pour dire « Je veux du lait ».
• Il comprend beaucoup plus de mots qu’il n’en dit. Par exemple, lorsque vous lui demandez : « Où est ta bouche? », il peut la montrer du doigt même s’il ne sait pas encore dire « bouche ».
• Votre tout-petit comprend des consignes et des questions simples, comme : « Assois-toi » ou « Où est papa? » sans que vous fassiez de gestes.

Au cours des prochains mois, votre enfant commencera à :

• pointer et nommer ce qu’il voit dans un livre d’images;
• utiliser davantage de mots;
• combiner deux mots, par exemple : « Maman partie! ».

Comment aider votre enfant à progresser?

Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Vous pouvez tout de même favoriser le développement de votre tout-petit en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Elle a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement cognitif et langagier.

Révision scientifique : Agathe Tupula Kabola, orthophoniste Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir Mise à jour : Octobre 2026

Photo : GettyImages/monkeybusinessimages