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Le sens de l’observation des enfants serait plus développé que celui des adultes, d’après une petite étude réalisée aux États-Unis.
18 avril 2017 | Le sens de l’observation des enfants serait plus développé que celui des adultes, d’après une petite étude réalisée aux États-Unis. Ainsi, lorsqu’une même information leur est présentée, les adultes ne verraient pas des détails que les enfants remarquent.
Après avoir exposé des adultes et des enfants à la même information, les chercheurs se sont aperçus que les adultes ne retenaient que les détails sur lesquels on leur avait demandé de se concentrer. Les enfants avaient toutefois tendance à retenir toute l’information présentée, même si on leur avait indiqué de s’attarder uniquement à certains éléments.
Comme les enfants ont une grande curiosité et une volonté de tout explorer, ils ont souvent de la difficulté à se concentrer sur une seule chose. Cette facilité à être distraits par leur environnement leur permettrait toutefois d’en apprendre davantage et d’absorber plus rapidement l’information lorsqu’ils sont confrontés à des situations nouvelles.
D’après les auteurs, ces résultats sont importants, car ils soulignent combien l’environnement éducatif a une influence sur l’apprentissage de l’enfant. Ainsi, pour aider les enfants à se concentrer et à ne pas porter leur attention sur tout ce qui les entoure, il pourrait être nécessaire de repenser la façon de concevoir les salles de classe ou le matériel d’enseignement, estiment les chercheurs.
Pour parvenir à ces conclusions, les auteurs de l’étude ont soumis 34 enfants âgés de 4 à 5 ans et 35 adultes à 2 exercices de mémoire visuelle, qui faisaient appel à des formes et à des dessins de créatures imaginaires.
Sources : Psychological Science et Eurekalert
Rabéa Kabbaj — Agence Science-Presse
Photo : Gettyimages/Imgorthand