Les bienfaits de la lecture interactive

26 février 2013 - Dynamique et amusante, la lecture interactive aiderait l’enfant à développer ses habiletés de lecture avant même d’apprendre à lire! C’est ce que révèle l’ensemble des études consultées par la chercheuse et psychopédagogue Véronique Lamarre dans le cadre de son mémoire de maîtrise¹.

Son constat : lire en faisant intervenir l’enfant et en lui donnant des indices pour suivre l’histoire l’aide à devenir un futur bon lecteur.

Grâce à la lecture interactive, l’enfant apprendrait naturellement de nouveaux mots et comprendrait mieux la structure narrative des histoires ainsi que les liens entre l’expression orale et écrite.

« Plus le lecteur fait référence à l’écriture durant la lecture, plus l’enfant est porté à regarder le texte. Cela favorise l’acquisition des concepts de mot et de lettre ainsi que la découverte des relations entre l’oral et l’écrit », explique Véronique Lamarre. De plus, la lecture interactive amènerait l’enfant à s’exprimer davantage et à mieux décoder le langage non-verbal.

La lecture en service de garde

Plusieurs services de garde intègrent la lecture interactive dans les activités quotidiennes des enfants afin de mieux les préparer à l’école. Selon les études, le vocabulaire, la compréhension de texte et une certaine sensibilité à l’écrit (conventions de la langue écrite, formes et fonctions du texte telles que divertir, informer et instruire, etc.) sont des atouts qui favorisent la réussite scolaire.

Véronique Lamarre donne l’exemple d’une éducatrice qui a créé un rituel avec son groupe d’enfants. « Chaque jour, au même moment de la journée, c’est l’heure du conte. Les enfants attendent ce moment avec impatience. La lecture est très interactive : l’éducatrice leur permet de s’exprimer sur l’histoire et ils sont invités à prendre momentanément le rôle de narrateur », indique-t-elle.

L’éducatrice a constaté que les enfants répondent de mieux en mieux aux questions sur le texte alors qu’au début, les discussions étaient surtout axées sur les images. De plus, ils comprennent mieux certains éléments abstraits de l’histoire comme les émotions et les intentions des personnages.

La lecture interactive : comment s’y prendre?

Voici quelques trucs pour rendre la lecture avec votre enfant interactive.

• Vous pouvez commencer par attirer l’attention de votre enfant sur les images du livre. Invitez-le à décrire ou à parler de ce qu’il voit.
• Pour aider votre enfant à réfléchir durant l’histoire, posez-lui des questions sur les événements, les personnages, leurs émotions et leurs intentions.
• Vous pouvez réfléchir à voix haute. Par exemple : « Le héros a couru très vite! J’espère qu’il est arrivé à temps. » Vos commentaires, questions et anticipations aideront votre enfant à mieux saisir la structure de l’histoire.
• Laissez, par moments, votre enfant prendre le rôle de narrateur. Cela lui permettra d’apprendre à raconter une histoire.
• Les mots inconnus peuvent être déduits grâce à des intonations, des mimiques, des synonymes ou en incitant l’enfant à chercher des indices dans le texte.
• Vous pouvez renchérir sur les interrogations de votre enfant, son enthousiasme ou son inquiétude afin d’alimenter la discussion.
• De temps en temps, suivez le texte du bout du doigt en même temps que vous lisez. Mettez l’accent sur une lettre, un nom (par exemple, les noms des personnages, des lieux, etc.) ou un mot (par exemple, ceux qui sont faciles à épeler, comme dodo).

Claudia Morissette – Naître et grandir

1. Lamarre, Véronique (2013). Favoriser le développement du langage et l’éveil de l’écrit par la lecture interactive en service de garde éducatif. Essai de maîtrise en psychopédagogie, sous la direction de Caroline Bouchard, Université Laval, Québec, Canada.