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14 avril 2009 - Les parents qui se soutiennent mutuellement dans l’éducation de leur enfant ont plus de chance que celui-ci apprenne à se contrôler et à bien se comporter, suggère une étude américaine1.
Favoriser une approche « coparentale » faciliterait l’acquisition de comportements appropriés chez l’enfant. Cette approche permettrait également aux parents d’avoir recours à plus de stratégies pour aider leur enfant à développer ou maintenir un bon comportement.
Pour les chercheurs, leur étude démontre à quel point la coopération parentale est essentielle. Par exemple, si un parent demande à un enfant de s’asseoir, l’autre parent pourra renforcer la demande, si l’enfant n’obéit pas, en disant : « S’il te plait, tu t’assois maintenant ».
Les auteurs de l’étude ont filmé les interactions de 92 familles durant deux activités de 10 minutes. Ils ont ensuite noté les habiletés parentales et les comportements de l’enfant.
Résultats : les enfants qui ont de la difficulté à se contrôler et à maîtriser leurs réactions à 4 ans sont encore pires un an plus tard lorsque les parents ne font pas front commun en matière d’éducation2. Ils sont alors plus enclins à désobéir ou à agir agressivement. Ils ont aussi de la difficulté à se concentrer sur une tâche ou une activité.
Claudia Morissette – Naître et grandir.net
1. Schoppe-Sullivan, SJ, Weldon AH, et al. Coparenting behavior moderates longitudinal relations between effortful control and preschool children’s externalizing behavior., Journal of Child Psychology and Psychiatry, janvier 2009.
2. Pour évaluer l’évolution du comportement de l’enfant dans le temps, les chercheurs ont comparé les observations de la mère et du professeur quant aux réactions de l’enfant à 4 ans et à 5 ans.