= Goutte(s) de pluie
= Flocon(s) de neige
Lili, larêve de partir loin, très loin, dans un autre pays. Là où lessont encore plus jolies. Un pays magique où elles se transforment en. Elle rêve de visiter l'hiver! Ce pays s'appelle le Pôle Nord et c'est là qu'habite le Père Noël!
Lili soupire. Qui l'aidera à trouver le chemin du Pôle Nord? Pendant qu'elle réfléchit, un gros nuage passe au-dessus de sa tête et l'emmène avec lui. Elle espère que le nuage la transportera au royaume des , mais il ne connaît pas le chemin!
Pendant le voyage, elle rencontre d'autresqui veulent aussi se rendre au Pôle Nord. Ensemble, elles décident de partir à l'aventure. Les petitescommencent à tomber. Elles descendent très doucement, sans faire de bruit.
Là-haut, dans le ciel, il fait froid. Si froid que Lili, la, et ses amies frissonnent, tremblent et grelottent. Elles s'étirent dans tous les sens. Elles gonflent et soudain, elles virevoltent dans l'air glacé. Surprise! Elles sont devenues de beaux grosqui atterrissent l'un après l'autre. Sur le sol, elles forment des tas et des tas de neige.
Lili, transformée en n'en croit pas ses yeux : elle est tombée sur le nez du Père Noël! Le Père Noël la met sur sa mitaine et sourit. « Comme tu es magnifique! », dit-il. Lili ressent soudain un grand frisson : le Père Noël l'a transformée en une magnifique décoration de Noël, un flocon scintillant! Lili est très heureuse de penser qu'elle pourra se retrouver dans un sapin de Noël!
Si tu avais Lili, le flocon de neige, à la maison, où l'installerais-tu dans le sapin de Noël? Quelles autres décorations ajouterais-tu à côté du flocon?
Dans quelles autres maisons voudrais-tu que le Père Noël s'arrête après être passé chez toi?
Activité complémentaire
Profiter d’une belle tempête de neige pour relire le conte à votre enfant et lui montrer de vrais flocons!
À retenir
- La première lecture d'un conte permet à l'enfant d'identifier des mots nouveaux (scintiller, grelotter).
- Lui donner une courte explication de ces mots l'aide à mieux suivre l'histoire.
- Pour qu'il les intègre à son vocabulaire, amusez-vous à les dire à différents moments de la journée.