On entend de plus en plus parler de maternelle 4 ans. À quoi sert-elle? Qui peut y inscrire son enfant?
En général, les enfants entrent à la maternelle à 5 ans. Toutefois, les classes de maternelle 4 ans à temps plein se déploient de manière progressive dans les écoles de la province. Quel est l’objectif de la maternelle à 4 ans et qui peut y inscrire son enfant?
À quoi sert la maternelle 4 ans?
La maternelle 4 ans vise le développement global des tout-petits. Elle leur donne aussi l’occasion de se familiariser avec l’école afin de favoriser le passage vers la maternelle 5 ans, puis vers la 1re année. La maternelle aide également les enfants à développer les attitudes et les comportements dont ils auront besoin pour apprendre et réussir.
Les enfants y apprennent, par exemple, à socialiser de même qu’à développer leurs capacités motrices et leur estime de soi. Ils explorent également le langage oral et écrit lors de différentes activités comme le moment de l’histoire ou celui des comptines.
Chaque jour, il y a deux périodes de 45 à 60 minutes consacrées au jeu libre. Les enfants choisissent alors avec quoi et avec qui ils jouent.
La maternelle 4 ans a aussi pour but de développer le plaisir d’apprendre. La stimulation passe principalement par le jeu. Les enfants passent donc beaucoup de temps à jouer. Leur enseignante ou enseignant les observe et les accompagne pour intégrer des apprentissages à leurs jeux.
D’autres activités variées sont proposées aux enfants : comptines, bricolage, ateliers de lecture, jeux demandant d’utiliser la logique, activité physique, etc. Les enseignantes et enseignants prennent les enfants comme ils sont et ils les amènent plus loin. Par exemple, ils peuvent expliquer à un tout-petit qui n’a jamais découpé auparavant comment tenir une paire de ciseaux.
Des activités de prévention
Le programme de la maternelle 4 ans prévoit aussi la mise en œuvre d’interventions préventives pour répondre aux besoins des enfants. Ainsi, des activités peuvent être organisées pour un groupe d’élèves ou pour un enfant en particulier afin d’améliorer certaines habiletés. Il peut s’agir entre autres d’utiliser des albums jeunesse pour apprendre à mettre des mots sur ses émotions.
Ces activités peuvent être animées par le personnel enseignant ou par des spécialistes de l’école formés notamment en orthopédagogie, en psychoéducation, en éducation spécialisée ou en orthophonie. Par exemple, un enfant pourrait faire des activités avec une orthophoniste pour développer son langage.
La place des parents à la maternelle 4 ans
La maternelle 4 ans comporte un volet parental qui encourage les parents à participer à des activités avec leur enfant et à l’accompagner dans cette transition.
Les parents dont l’enfant fréquente la maternelle 4 ans à temps plein sont ainsi invités à participer à dix rencontres réparties de septembre à juin. Les rencontres peuvent prendre la forme d’activités parent-enfant ou de discussions de groupe entre parents.
Les parents sont appelés à donner leur avis sur ces rencontres. Les thèmes abordés sont choisis selon leurs besoins et avec leur participation.
Garderie ou maternelle 4 ans?
Les milieux de garde de qualité offrent déjà des activités variées aux tout-petits grâce au programme éducatif Accueillir la petite enfance. La maternelle 4 ans est considérée comme complémentaire aux services de garde de qualité. Son programme éducatif s’inscrit en continuité et en accord avec celui des milieux de garde. Les deux programmes visent le développement global des tout-petits.
La maternelle 4 ans peut être particulièrement utile aux enfants qui ne sont jamais allés à la garderie. L’enseignante ou l’enseignant va utiliser des approches éducatives pour aider les tout-petits à développer leur plein potentiel. Le personnel enseignant est d’ailleurs formé pour reconnaître les enfants qui pourraient avoir des difficultés à la maternelle et pour les orienter vers les bonnes ressources.
BulletinsIl y a trois bulletins par année à la maternelle 4 ans pour suivre l’évolution du cheminement des tout-petits et de leurs apprentissages. Il n’y a pas de notes, mais plutôt des énoncés qui indiquent si les enfants se développent « très bien », « adéquatement », « avec certaines difficultés » ou « avec des difficultés importantes » dans chacune des cinq compétences du programme. |
À qui s’adresse-t-elle?
La maternelle n’est pas un service obligatoire. Ce sont les parents qui décident d’inscrire ou non leur enfant à la maternelle 4 ans. Tous les enfants qui ont 4 ans au 30 septembre de l’année scolaire sont admissibles.
Toutefois, la maternelle 4 ans n’est pas encore offerte partout. Pour y avoir accès, il faut habiter sur le territoire d’une école qui offre le programme. Si une école reçoit trop d’inscriptions, un enfant qui n’a eu accès à aucun service éducatif pourra être priorisé.
Si vous habitez sur le territoire d’une école offrant la maternelle 4 ans, communiquez directement avec celle-ci pour y inscrire votre enfant. Les inscriptions se font généralement en début d’année, soit en janvier ou en février, comme pour la maternelle 5 ans. Il est préférable d’inscrire votre enfant pendant la période d’inscription.
Pour en savoir plus sur le nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire (les maternelles 4 ans et 5 ans), consultez notre fiche : Maternelle 4 ans et 5 ans: qu’est-ce que l’enfant y apprend?
Pour vous aider à faire un choix
Des spécialistes de la petite enfance qui ont fait une analyse comparative des services éducatifs en CPE et à la maternelle 4 ans conseillent aux parents de se poser trois questions avant de prendre leur décision :
- Mon enfant est-il bien dans son milieu de garde? Si votre enfant est heureux et évolue bien dans son milieu actuel, il n’est peut-être pas judicieux de lui faire vivre le stress d’un changement de service éducatif.
- Mon enfant se sent-il stimulé? Si votre enfant s’ennuie, ce peut être un signe qu’il est prêt à découvrir autre chose.
- Êtes-vous prêt à vivre vous-mêmes la transition? La transition de la garderie vers l’école peut aussi être une source d’anxiété pour les parents en raison des changements ainsi que de la charge mentale et émotive que cela amène. Il est bon d’évaluer si vous êtes prêt à vous lancer dans l’aventure.
Les parents doivent aussi prendre en considération le fait qu’à la maternelle 4 ans, selon leurs besoins, ils doivent payer pour un service de garde lorsque leur enfant reste à l’école à l’extérieur des heures de classe de même que durant l’été.
Source : La Conversation. CPE ou maternelle 4 ans? Voici une analyse comparative, 2021.
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À retenir
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La maternelle 4 ans vise à stimuler le développement global des tout-petits et à favoriser le plaisir d’apprendre.
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À la maternelle 4 ans, la stimulation et les apprentissages passent par le jeu.
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Pour avoir accès à la maternelle 4 ans, il faut habiter dans le quartier d’une école qui offre le programme.
| Révision scientifique : Marie-Claude Marchand, conseillère pédagogique à l’éducation préscolaire au Centre de services scolaire des Patriotes
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Janvier 2024
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Photos : GettyImages/FatCamera
Ressources et références
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Pour les parents -
CENTRE DE SERVICES SCOLAIRE DE LA CAPITALE. Votre enfant entre à la maternelle 4 ans à temps plein. cssc.gouv.qc.ca
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LA CONVERSATION. CPE ou maternelle 4 ans? Voici une analyse comparative. 28 septembre 2021. theconversation.com
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LE CARREFOUR PÉDAGOGIQUE MONTÉRÉGIE ESTRIE. Mon enfant commence la maternelle : comment l’accompagner? carrefourmonteregie.ca
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LE CARREFOUR PÉDAGOGIQUE MONTÉRÉGIE ESTRIE. Qu’est-ce que l’éducation préscolaire? youtube.com
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MINISTÈRE DE LA FAMILLE. Accueillir la petite enfance : programme éducatif pour les services de garde éducatifs à l’enfance. 2019. mfa.gouv.qc.ca
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MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Maternelle 4 ans. quebec.ca
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MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION. Programme-cycle de l’éducation préscolaire. education.gouv.qc.ca
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TABLE RÉGIONALE DE L’ÉDUCATION DE LA MAURICIE. Ouvrons ensemble les portes de l’école. trem.ca
Pour les enfants -
BARNES, Derrick et Vanessa BRANTLEY NEWTON. La reine de la maternelle. Markham, Éditions Scholastic, 2022, 32 p.
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BARNES, Derrick et Vanessa BRANTLEY NEWTON. Le roi de la maternelle. Markham, Éditions Scholastic, 2020, 32 p.
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BERGERON, Alain M. et MACO. À l’école, les grands! Montréal, Éditions Imagine, 2012, 32 p.
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CHARLESWORTH, Liza et Martha BAKER. Allons à l’école! Markham, Éditions Scholastic, 2015, 16 p.
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CUTHEW, Lucy et Madeleine BRUNELET. Enseignants. Markham, Éditions Scholastic, coll. « Au travail », 2015, 16 p.
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DUBUC, Marianne. 1,2,3… à l’école. Paris, Éditions Casterman, 2020, 32 p.
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KILLEN, Nicole. Le petit ourson à l’école. Markham, Éditions Scholastic, 2022, 32 p.
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LALLEMAND, Orianne et Éléonore THUILLIER. P’tit Loup rentre à l’école. Montréal, Éditions Auzou, 2013, 20 p.
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LITVIN, Eric et James DEAN. Pat le chat – J’adore aller à l’école. Markham, Éditions Scholastic, 2014, 40 p.
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LLENAS, Anna. Le monstre des couleurs va à l’école. Paris, Éditions Quatre fleuves, 2019, 38 p.
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MUNGER, Caroline et Claire CHABOT. J’aime la maternelle avec Biscuit et Cassonade. Montréal, Éditions de la Bagnole, 2018, 48 p.
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MUNSCH, Robert. Je raffole de l’école. Markham, Éditions Scholastic, 2020, 32 p.
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PALLOTTA, Jerry et David BIEDRZYCKI. Qui sera mon professeur? Markham, Éditions Scholastic, 2014, 32 p.
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PELLETIER, Dominique. Je suis capable! C’est la rentrée! Markham, Éditions Scholastic, 2015, 24 p.
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ROCHEFORT, Josée et Jean MORIN. La grande école : ton album de la rentrée. Montréal, Éditions Fonfon, 2013, 32 p.
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SOULIÈRES, Robert et Christine BATTUZ. Le premier jour. Montréal, Éditions les 400 coups, 2010, 32 p.
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YOON, Salina. La rentrée de Gaston. Markham, Éditions Scholastic, 2016, 40 p.
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