= Samuel
= Papa
Le lecteur peut changer les noms des personnages pour rendre l'histoire plus vivante pour l'enfant.
Il fait beau. joue dans la cour avec ses amis. Ils font un château avec des boîtes de carton. passe les bras chargés de sacs d’épicerie.
- Veux-tu m’aider avec les sacs d’épicerie, ? demande .
- Est-ce que je vais pouvoir revenir jouer avec mes amis? demande .
- Bien sûr, dit . Je pourrais même te donner une collation à offrir à tes amis.
- Chouette! dit .
et entrent dans la cuisine avec les sacs d’épicerie.
- J’ai acheté beaucoup de bananes. Je pourrais t’en donner pour tous tes amis, dit .
- Je veux bien, dit .
compte sur ses doigts :
- Il y a Léa, Manuel, Jordi et Colin. Avec moi, ça fait tous les doigts! J’ai besoin de toute
une main de bananes!
- Bravo! dit . Tu as trouvé ta façon à toi de compter. Mais je ne suis pas sûr qu’à l’épicerie tu pourrais demander une main de bananes! Laisse-moi te montrer, nous allons les compter ensemble.
prend les doigts de :
- Léa, ça fait un. Manuel, ça fait deux. Jordi, ça fait trois, et Colin, ça fait quatre. Un, deux, trois, quatre, et avec toi, ça fait combien? Un, deux, trois, quatre…
- Cinq, dit , avec moi, ça fait cinq!
- Bravo! dit . Cinq amis, cinq bananes!
Et toi, jusqu’à combien es-tu capable de compter?
Activité complémentaire
Jouons avec les mots
Un, deux, trois, Lili, Jade et Léa
Quatre, cinq, six, mangent des saucisses
Sept, huit, neuf, avec un oeuf!
À retenir
Les enfants aiment apprendre. Ils sont
fiers de connaître leur âge, leur adresse
ou leur numéro de téléphone. La vie
courante offre plusieurs occasions de
leur apprendre les nombres.