7 à 8 ans: le développement social

7 à 8 ans: le développement social
À mesure qu’il grandit, votre enfant apprend à vivre avec les autres. Suivez les étapes de son développement social entre 7 et 8 ans.

Le développement social d’un enfant désigne sa capacité à se faire des amis et à s’entendre avec les autres, à travailler en équipe et à être un bon meneur. Toutes ces habiletés reposent sur l’estime de soi, la confiance en soi et la coopération avec les autres.

À cet âge :

  • l’enfant a encore tendance à se lier d’amitié davantage avec ses camarades du même sexe que lui. La notion de « meilleur ami » prend de l’importance;
  • il est beaucoup moins égocentrique dans ses relations avec les autres. Il peut, par exemple, jouer le rôle de médiateur dans un conflit entre 2 autres enfants;
  • il aime faire partie d’un groupe et il s’identifie à ses pairs;
  • il comprend la notion d’être « accepté » dans un groupe ou d’en être « rejeté »;
  • il aime travailler en équipe en classe et comprend ce que chacun peut apporter;
  • il est influençable et peut facilement être entraîné par d’autres dans des actions positives comme négatives.
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information sur ce site web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, le mieux est de consulter un médecin.

Peu à peu, il commence à :

  • comprendre le sens et l’importance des règles en société et l’impact de leur non-respect;
  • offrir de l’aide spontanément à autrui, enfant comme adulte;
  • s’impliquer activement dans les jeux et activités de groupe;
  • bien comprendre son rôle dans un groupe, (s’il est davantage un meneur ou un participant par exemple).

Comment l’aider à progresser?

Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser son développement social dans votre quotidien par ces gestes simples :

Lorsque vous le questionnez sur ses amis,
 
votre enfant comprend mieux ce qu’il apprécie chez les autres enfants de son âge.
Lorsque vous lui demandez de vous aider dans certaines tâches domestiques à la maison,
 
votre enfant améliore sa capacité de collaboration dans son quotidien.
Lorsque vous l’incitez à aider son petit frère ou sa petite soeur à s’habiller,
 
votre enfant apprend la notion d’entraide et prend conscience de son rôle envers les plus jeunes que lui.
Lorsque vous l’invitez à ouvrir et tenir une porte pour une personne âgée ou en fauteuil roulant,
 
votre enfant développe sa capacité à aider les autres tout en améliorant son empathie.
Lorsque vous discutez avec lui des conflits qui surviennent à l’école,
 
votre enfant en comprend mieux les causes et peut envisager des solutions.
Lorsque vous l’incitez à donner son opinion sur les lois et les règles à respecter en société,
 
votre enfant les comprend mieux et développe en plus son sens de la justice et de l’équité.

 

Naitre et grandir.com

Recherche et rédaction : Solène Bourque, psychoéducatrice
Adaptation web : Équipe Naître et grandir
Janvier 2016

 

Ressources et références

Note : les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BOUCHARD, Caroline et Nathalie FRÉCHETTE. Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec, collection « Éducation à la petite enfance », 2010, 580 p.
  • DUCLOS, Germain et autres. Besoins et défis des enfants. Vivre en harmonie avec les enfants de 6 à 12 ans. Éditions Enfants Québec, 2009, 319 p.
  • DUGAS, Claude et Mathieu POINT. Portrait du développement moteur et de l’activité physique au Québec chez les enfants de 0 à 9 ans. 2012. oraprdnt.uqtr.uquebec.ca
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien. De 6 à 12 ans. Éditions du CHU Sainte-Justine, « Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents », 2014, 178 p.
  • GOUVERNEMENT DU QUÉBEC. Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Progression des apprentissages au primaire. 2013. www1.mels.gouv.qc.ca
  • LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! Le développement cognitif selon Piaget. lecerveau.mcgill.ca
  • PAPALIA, Diane E. et autres. Psychologie du développement de l’enfant. 7e édition, Chenelière McGraw-Hill, 2010, 498 p.
  • PORTAIL ENFANCE ET FAMILLE. Étapes du développement. www.portailenfance.ca
  • SERVICE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE. Développement de l’enfant. Enfant de 6 à 11 ans. Lausanne. www.lausanne.ch
  • VAN OPSTAL FULCO, Nathalie. Lueur. L’enfant de 6-12 ans. lecerveau.mcgill.ca

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