7 à 8 ans: la motricité globale

7 à 8 ans: la motricité globale
À mesure qu’il grandit, votre enfant devient plus agile lorsqu’il bouge. Suivez les étapes du développement de sa motricité globale de 7 à 8 ans.

Le développement de la motricité globale permet à l’enfant d’acquérir l’équilibre et la coordination et d’utiliser ses grands muscles afin de maîtriser certaines activités physiques (comme marcher, courir, grimper, sauter) et de faire tout ce que son corps lui permet d’exécuter et qu’il aime. Le développement de la motricité globale aide grandement au développement de la motricité fine.

À cet âge :

  • il est capable de plus de coordination et de flexibilité dans ses mouvements;
  • il peut jouer avec un ballon et le lancer avec force et précision;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information sur ce site web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, le mieux est de consulter un médecin.
  • il peut attraper une balle d’une main;

il réussit à lancer une balle sur une cible;

  • il peut pédaler sur une bicyclette sans roues stabilisatrices sur une certaine distance;
  • il est capable de sauter d’une hauteur de 1 mètre;
  • sa force musculaire de même que son endurance continuent de se développer et il est de plus en plus habile dans les sports.

Peu à peu, il commence à :

  • bien maîtriser les activités physiques comme la gymnastique, l’escalade ou la danse;
  • avoir plus d’endurance pour faire des redressements assis et des pompes;
  • améliorer son équilibre, sa coordination et sa vitesse sur des patins (à roues alignées ou à glace);
  • sauter d’une hauteur de plus de 1 mètre ;
  • dribbler une balle en changeant de main.

Comment l’aider à progresser?

Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser le développement de sa motricité globale dans votre quotidien par ces gestes simples :

Lorsqu’il fait des activités physiques extérieures durant ses heures de loisir,
 
votre enfant développe son endurance physique tout en libérant les tensions accumulées au cours de la journée.
Lorsque vous faites une promenade à vélo avec lui,
 
votre enfant acquiert équilibre et force musculaire, tout en découvrant son environnement.
Lorsque vous participez à une course familiale avec lui (du type « défi 1 km »),
 
votre enfant acquiert plus de force et d’endurance musculaires et est fier de relever un défi avec vous.
Lorsque vous lui permettez de choisir une activité physique qu’il aime, que ce soit dans ses loisirs ou dans un cours,
 
votre enfant développe ses habiletés physiques ainsi que son intérêt pour des sports en particulier.
Lorsque vous faites un sport d’hiver avec lui, que ce soit la glissade, le patin, la raquette ou le ski,
 
votre enfant développe son intérêt pour des activités physiques variées en toutes saisons.
Lorsque vous vous amusez à créer avec lui une chorégraphie sur de la musique,
 
votre enfant apprend à faire de l’exercice physique tout en s’amusant!

 

Naitre et grandir.com

Révision scientifique  Sonya Côté et Andreia R. Malisia, ergothérapeutes
Recherche et rédaction :
Solène Bourque, psychoéducatrice
Mise à jour : juin 2016

 

Ressources et références

Note : les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BOUCHARD, Caroline et Nathalie FRÉCHETTE. Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec, collection « Éducation à la petite enfance », 2010, 580 p.
  • DUCLOS, Germain et autres. Besoins et défis des enfants. Vivre en harmonie avec les enfants de 6 à 12 ans. Éditions Enfants Québec, 2009, 319 p.
  • DUGAS, Claude et Mathieu POINT. Portrait du développement moteur et de l’activité physique au Québec chez les enfants de 0 à 9 ans. 2012. oraprdnt.uqtr.uquebec.ca
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien. De 6 à 12 ans. Éditions du CHU Sainte-Justine, « Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents », 2014, 178 p.
  • GOUVERNEMENT DU QUÉBEC. Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Progression des apprentissages au primaire. 2013. www1.mels.gouv.qc.ca
  • LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! Le développement cognitif selon Piaget. lecerveau.mcgill.ca
  • PAPALIA, Diane E. et autres. Psychologie du développement de l’enfant. 7e édition, Chenelière McGraw-Hill, 2010, 498 p.
  • PORTAIL ENFANCE ET FAMILLE. Étapes du développement. www.portailenfance.ca
  • SERVICE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE. Développement de l’enfant. Enfant de 6 à 11 ans. Lausanne. www.lausanne.ch
  • VAN OPSTAL FULCO, Nathalie. Lueur. L’enfant de 6-12 ans. lecerveau.mcgill.ca

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