7 à 8 ans: le développement social

7 à 8 ans: le développement social

À mesure qu’il grandit, votre enfant apprend à vivre avec les autres. Suivez les étapes de son développement social entre 7 et 8 ans.

Le développement social désigne la capacité à construire des relations harmonieuses et positives avec les autres. Cela signifie d’être capable de communiquer ses émotions et de bien les gérer, de tenir compte du point de vue des autres avant d’agir, de résoudre des conflits, de coopérer et de participer à la vie de groupe. Dès son plus jeune âge, un enfant a déjà sa façon d’entrer en relation avec les autres en raison de son tempérament, qui est surtout déterminé génétiquement. Toutefois, le développement de ses habiletés sociales se poursuit au contact des gens qu’il côtoie et des expériences qu’il vit, d’abord avec ses parents et sa famille.



Développement social de 7 à 8 ans

À cet âge :

  • votre enfant a encore tendance à se lier d’amitié surtout avec ses camarades du même sexe que lui. La notion de « meilleur ami » prend de l’importance;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information dans ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin.
  • il est beaucoup moins égocentrique dans ses relations avec les autres. Il peut, par exemple, jouer le rôle de médiateur dans un conflit entre deux autres enfants;
  • il aime faire partie d’un groupe et il s’identifie à ses pairs;
  • votre enfant comprend la notion d’être « accepté » dans un groupe ou d’en être « rejeté »;
  • il aime travailler en équipe en classe et comprend ce que chacun peut apporter;
  • il est influençable et peut facilement être entraîné par d’autres dans des actions positives comme négatives.

Peu à peu, votre enfant commence à :

  • comprendre le sens et l’importance des règles en société et l’impact de leur non-respect;
  • développer davantage son sens de l’humour et s’amuser à raconter des blagues;
  • reconnaître plus facilement les expressions faciales représentant des émotions plus subtiles comme la surprise, le dégoût et la peur;
  • offrir spontanément son aide à un enfant comme à un adulte;
  • s’impliquer activement dans les jeux et les activités de groupe;
  • bien comprendre son rôle dans un groupe (s’il est davantage un meneur ou un participant par exemple).

Comment l’aider à progresser?

Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser son développement social dans votre quotidien par ces gestes simples :

Lorsque vous le questionnez sur ses amis,
 
votre enfant comprend mieux ce qu’il apprécie chez les autres enfants de son âge.
Lorsque vous lui demandez de vous aider dans certaines tâches domestiques à la maison,
 
votre enfant améliore sa capacité de collaboration dans son quotidien.
Lorsque vous l’incitez à aider son petit frère ou sa petite soeur à s’habiller,
 
votre enfant apprend la notion d’entraide et prend conscience de son rôle envers les plus jeunes que lui.
Lorsque vous l’invitez à ouvrir et à tenir une porte pour une personne âgée ou en fauteuil roulant,
 
votre enfant développe sa capacité à aider les autres tout en améliorant son empathie.
Lorsque vous discutez avec lui des conflits qui surviennent à l’école,
 
votre enfant en comprend mieux les causes et peut envisager des solutions.
Lorsque vous l’incitez à donner son opinion sur les lois et les règles à respecter en société,
 
votre enfant les comprend mieux et développe en plus son sens de la justice et de l’équité.
Lorsque vous l’inscrivez à un sport d’équipe (ex. : soccer, hockey, danse, etc.),
 
votre enfant développe son sentiment d’appartenance à un groupe qui partage ses champs d’intérêt.
Lorsque vous cuisinez ensemble,
 
votre enfant apprend le travail d’équipe et la coopération.

 

Naître et grandir

Révision scientifique : Annie Goulet, psychologue
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Septembre 2021

 

Photo : iStock.com/Neustockimages

 

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BOUCHARD, Caroline et Nathalie FRÉCHETTE. Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec, coll« Éducation à la petite enfance », 2010, 580 p.
  • BRIAND-MALENFANT, Rachel. L’amour et l’amitié chez les enfants. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2016, 168 p.
  • DUCLOS, Germain et autres. Besoins et défis des enfants : vivre en harmonie avec les enfants de 6 à 12 ans. Éditions Enfants Québec, 2009, 319 p.
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 6 à 12 ans. Éditions du CHU Sainte-Justine, « Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents », 2014, 178 p.
  • LEMELIN, Jean-Pascal et autres. Développement social et émotionnel des enfants et des adolescents : les bases du développement. Tome 1. Presses de l’Université du Québec, 2012, 472 p.
  • PORTAIL ENFANCE ET FAMILLE. Étapes du développement. www.portailenfance.ca

Partager

À lire aussi