7 à 8 ans: le développement cognitif et langagier

Le développement cognitif désigne l’acquisition de capacités comme la mémoire, l’attention, le raisonnement et la planification. C’est ce qui permet à l’enfant de gérer ses émotions, ses pensées et ses comportements, en plus de l’aider à emmagasiner des connaissances, à résoudre des problèmes, à exercer son jugement et à comprendre le monde qui l’entoure. Le développement cognitif comprend aussi le développement du langage, c’est-à-dire la capacité d’un enfant à communiquer, à comprendre ce qui lui est dit et à s’exprimer verbalement. Pour l’enfant d’âge scolaire, cela inclut également sa compréhension de la lecture et de l’écriture.

Développement cognitif et langagier de 7 à 8 ans

Les habiletés cognitives

À cet âge :

• votre enfant peut mieux détecter ce que l’autre (ex. : vous, ses amis ou d’autres adultes) pense et ressent dans des situations sociales. Il se met à la place de l’autre, ce qui le rend meilleur pour résoudre des conflits et pour poser des gestes d’empathie;
• il est capable de formuler des hypothèses pour imaginer ce qui pourrait survenir. Par exemple, il peut réfléchir pour deviner le dénouement d’une histoire;

• il dessine des personnages ou des objets « en transparence », c’est-à-dire qu’on voit au travers des murs d’une maison, par exemple;
• il est capable de résoudre des problèmes mathématiques simples, comme des additions et des soustractions. De plus, il connaît le principe de la réversibilité (ex. : 2 + 3 = 5, 5 − 3 = 2);
• votre enfant comprend bien les liens de cause à effet entre une action et sa conséquence dans son quotidien de même que dans les expériences scientifiques.

Peu à peu, votre enfant commencera à :

• élaborer dans sa tête des objets avant de les créer (ex. : un avion en blocs de construction) et suivre un plan;
• planifier et organiser lui-même ses routines quotidiennes;
• faire des additions et des soustractions avec des chiffres plus grands;
• comprendre les stratégies de tours de magie et de jeux de cartes;
• préciser sa compréhension de l’argent, par exemple comprendre que 3 pièces de 0,25 $ valent moins que 1 dollar.

Les habiletés de langage

À cet âge :

• votre enfant a un vocabulaire qui inclut des mots qu’il entend à la maison et à l’école de même que des mots qu’il lit dans des livres;
• il forme des phrases plus complexes et plus longues qui montrent que son raisonnement évolue (ex. : « Je vais jouer jusqu’à ce que tu me dises que ça fait 30 minutes);
• il peut parler de plus en plus longtemps d’un même sujet dans une conversation;
• il arrive à raconter une histoire en mettant l’accent sur le but et les émotions du personnage plutôt que de se centrer sur une série d’événements;
• il comprend mieux les jeux de mots et les expressions au sens figuré;
• votre enfant connaît l’orthographe correcte d’environ 500 mots à la fin de sa deuxième année du primaire;
• il sait qu’un nom peut être masculin ou féminin et être au singulier ou au pluriel;
• il lit des textes simples de façon plus automatique;
• il lit des textes variés comme des récits, des chansons, des documentaires et des consignes de travail.

Peu à peu, votre enfant commencera à :

• comprendre de mieux en mieux ce que peut penser la personne avec qui il parle;
• développer encore plus son vocabulaire à partir des textes qu’il lit;
• lire pour apprendre de nouvelles connaissances.

Comment l’aider à progresser?

Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser son développement intellectuel dans votre quotidien par ces gestes simples :

Révision scientifique : Marie-Ève Bergeron-Gaudin, orthophoniste, et Noémie Montminy, doctorante en psychopédagogie à l’Université Laval. Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir Mise à jour : Août 2021

Photo : GettyImages/doble-d