6 à 7 ans: la motricité globale

6 à 7 ans: la motricité globale
À mesure qu’il grandit, votre enfant devient plus agile lorsqu’il bouge. Suivez les étapes du développement de sa motricité globale de 6 à 7 ans.

Le développement de la motricité globale permet à l’enfant d’acquérir l’équilibre et la coordination et d’utiliser ses grands muscles afin de maîtriser certaines activités physiques comme marcher, courir, grimper et sauter. Le développement de la motricité globale aide grandement au développement de la motricité fine.

À cet âge :

  • il est capable de sauter à pieds joints sur une distance de 60 cm environ
  • il est capable de faire 10 sauts sur un pied en restant sur place ou en avançant;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information sur ce site web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, le mieux est de consulter un médecin.
  • Il peut frapper un ballon du pied en se déplaçant dans différentes directions;
  • il peut pédaler sur une bicyclette sans roues stabilisatrices sur une courte distance;
  • il peut coordonner plusieurs mouvements, comme bouger les bras et sauter en même temps, sans perdre le rythme;
  • il possède une plus grande force musculaire, davantage d’équilibre et une plus grande endurance dans les activités physiques.

Peu à peu, il commence à :

  • avoir de bonnes habiletés pour les sports d’équipe tels que le soccer ou le hockey. Il peut bouger aisément et plus rapidement en évitant des obstacles ou des personnes;
  • développer l’équilibre et la coordination nécessaires pour le patin (à roues alignées ou à glace);
  • marcher sur une poutre d’équilibre (5 cm de largeur), tout en gardant son ballant;
  • sauter d’une hauteur de 1 mètre.

Comment l’aider à progresser?

Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser le développement de sa motricité globale dans votre quotidien par ces gestes simples :

Lorsqu’il fait des activités physiques extérieures durant ses heures de loisir,
 
votre enfant développe son endurance physique tout en libérant les tensions accumulées au cours de la journée.
Lorsque vous faites une promenade à vélo avec lui,
 
votre enfant acquiert équilibre et force musculaire, tout en découvrant son environnement.
Lorsque vous lui donnez un défi physique, par exemple, faire une course avec vous jusqu’au bout du parc,
 
votre enfant acquiert plus de force et d’endurance musculaires et vous favorisez le lien entre vous deux.
Lorsque vous lui permettez de faire un sport d’équipe avec d’autres enfants, que ce soit dans une équipe organisée ou simplement pour le plaisir,
 
votre enfant acquiert de plus grandes habiletés physiques tout en apprenant l’entraide et l’esprit d’équipe.
Lorsque vous faites un sport d’hiver avec lui, que ce soit la glissade, le patin, la raquette ou le ski,
 
votre enfant développe son intérêt pour des activités physiques variées en toutes saisons.
Lorsque vous créez un parcours dans la maison avec des cordes au sol sur lesquelles il faut marcher, ou que vous mettez de la musique pour danser avec lui,
 
votre enfant améliore son équilibre et sa coordination et il comprend qu’on peut bouger, même en restant à la maison.

 

Naitre et grandir.com

Révision scientifique : Sonya Côté et Andreia R. Malisia, ergothérapeutes
Recherche et rédaction :
Solène Bourque, psychoéducatrice
Mise à jour : juin 2016

 

Ressources et références

Note : les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BOUCHARD, Caroline et Nathalie FRÉCHETTE. Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec, collection « Éducation à la petite enfance », 2010, 580 p.
  • DUCLOS, Germain et autres. Besoins et défis des enfants. Vivre en harmonie avec les enfants de 6 à 12 ans. Éditions Enfants Québec, 2009, 319 p.
  • DUGAS, Claude et Mathieu POINT. Portrait du développement moteur et de l’activité physique au Québec chez les enfants de 0 à 9 ans. 2012. oraprdnt.uqtr.uquebec.ca
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien. De 6 à 12 ans. Éditions du CHU Sainte-Justine, « Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents », 2014, 178 p.
  • GOUVERNEMENT DU QUÉBEC. Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Progression des apprentissages au primaire. 2013. www1.mels.gouv.qc.ca
  • LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! Le développement cognitif selon Piaget. lecerveau.mcgill.ca
  • PAPALIA, Diane E. et autres. Psychologie du développement de l’enfant. 7e édition, Chenelière McGraw-Hill, 2010, 498 p.
  • PORTAIL ENFANCE ET FAMILLE. Étapes du développement. www.portailenfance.ca
  • SERVICE DE PSYCHOLOGIE SCOLAIRE. Développement de l’enfant. Enfant de 6 à 11 ans. Lausanne. www.lausanne.ch
  • VAN OPSTAL FULCO, Nathalie. Lueur. L’enfant de 6-12 ans. lecerveau.mcgill.ca

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