Les mouvements de votre enfant se précisent à mesure qu’il grandit. Suivez les étapes du développement de sa motricité fine entre 6 et 7 ans.Le développement de la motricité fine signifie que l’enfant utilise certains petits muscles des doigts et des mains pour faire des mouvements précis afin de prendre et de manipuler de petits objets. Il apprend aussi à utiliser ses deux mains en même temps pour effectuer des tâches manuelles.
Développement de la motricité fine de 6 à 7 ans
À cet âge :
- votre enfant est capable de reproduire la plupart des lettres de l’alphabet. Il se peut toutefois qu’il forme certaines lettres à l’envers;
- il peut dessiner des personnages avec plus de précision. Par exemple, il ajoute des détails à ses dessins et respecte davantage les proportions : les parents sont plus grands que les enfants, le chien est plus petit que l’enfant, la maison est plus haute que tous les personnages, etc.;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information dans ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin. - il positionne ses doigts sur les ciseaux de façon à en faciliter l’utilisation et il peut découper des formes complexes en suivant des lignes de contour;
- votre enfant est capable de reproduire des pliages plus complexes en suivant un modèle;
- lorsqu’il attache ses souliers, il peut faire des boucles avec le soutien d’un adulte qui lui rappelle les étapes à suivre;
- il peut manipuler de petits objets avec le bout des doigts sans les échapper.
Peu à peu, votre enfant commence à :
- dessiner avec plus de réalisme. On peut reconnaître des personnes, des animaux, des endroits et des objets familiers par les caractéristiques qu’il détaille;
- écrire spontanément. Par exemple, il développe son intérêt pour écrire des cartes de voeux et de petits mots aux gens qui lui sont chers;
- utiliser son couteau et sa fourchette en même temps pour découper des aliments peu résistants;
- être complètement autonome pour s’habiller en tout temps, y compris les attaches.
Comment l’aider à progresser?
Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser le développement de sa motricité fine dans votre quotidien par ces gestes simples :
Lorsqu’il fait des bricolages, dessine ou écrit une carte, | | votre enfant précise sa coordination oeil-main et améliore son utilisation des crayons, des pinceaux ou des ciseaux. |
Lorsque vous lui procurez des souliers avec lacets plutôt qu’avec des velcros et lui montrez comment lacer ses chaussures, | | votre enfant développe la précision de ses mouvements et acquiert la fierté de pouvoir porter des chaussures « de grand ». Les souliers avec lacets lui donnent de nombreuses occasions de pratiquer les mouvements fins de ses doigts. |
Lorsque vous comparez l’écriture de ses devoirs actuels avec celle des devoirs précédents, | | votre enfant développe la fierté de voir ses progrès en écriture. |
Lorsque vous lui demandez de vous aider à écrire une liste de courses à faire, | | votre enfant développe sa capacité à utiliser le crayon au quotidien. Il comprend aussi à quoi l’écriture peut être utile au quotidien. |
Lorsque vous lui permettez de couper lui-même ses aliments dans son assiette, | | votre enfant développe la précision de ses mouvements et sa coordination motrice. Il apprend à utiliser ses deux mains pour effectuer une tâche. |
Lorsque vous lui offrez une tirelire dans laquelle il peut mettre des sous, | | votre enfant améliore sa manipulation de petits objets et comprend également la notion d’économie d’argent. |
Lorsque vous faites un jeu de tape-main au rythme d’une comptine, | | votre enfant améliore la coordination de ses deux mains. Il apprend aussi à faire des gestes différents avec ses deux mains tout en suivant le rythme dicté par la comptine. |
| Révision scientifique : Sonya Côté et Andreia R. Malisia, ergothérapeutes
Recherche et rédaction : Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Septembre 2021 |
Photo : GettyImages/diignat
Ressources et référencesNote : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée. - BOUCHARD, Caroline et Nathalie FRÉCHETTE. Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec, collection « Éducation à la petite enfance », 2010, 580 p.
- DUCLOS, Germain et autres. Besoins et défis des enfants : vivre en harmonie avec les enfants de 6 à 12 ans. Éditions Enfants Québec, 2009, 319 p.
- FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 6 à 12 ans. Éditions du CHU Sainte-Justine, « Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents », 2014, 178 p.
- PORTAIL ENFANCE ET FAMILLE. Étapes du développement. www.portailenfance.ca
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