À mesure qu’il grandit, votre enfant apprend à vivre avec les autres. Suivez les étapes de son développement social entre 5 et 6 ans.Le développement social désigne la capacité à construire des relations harmonieuses et positives avec les autres. Cela signifie d’être capable de communiquer ses émotions et de bien les gérer, de tenir compte du point de vue des autres avant d’agir, de résoudre des conflits, de coopérer et de participer à la vie de groupe. Dès son plus jeune âge, un enfant a déjà sa façon d’entrer en relation avec les autres en raison de son tempérament, qui est surtout déterminé génétiquement. Toutefois, le développement de ses habiletés sociales se poursuit au contact des gens qu’il côtoie et des expériences qu’il vit, d’abord avec ses parents et sa famille.
Développement social de 5 à 6 ans
À cet âge :
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information dans ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin. - votre enfant comprend bien les règles sociales et familiales et est capable de les respecter;
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il est bon pour décoder les expressions faciales intenses des autres et comprendreles émotions qu’elles représentent. C’est particulièrement vrai pour les visages heureux;
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il tient davantage compte des préférences et des besoins des autres;
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votre enfant commence à percevoir mieux ce qui est juste ou injuste;
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il est capable de porter un jugement sur ses faits et gestes;
- il développe une certaine rivalité dans ses relations avec ses pairs, et des conflits surviennent plus fréquemment;
- il recherche l’approbation des adultes et cherche à leur plaire;
- il est capable de coopération en groupe, avec le soutien d’un adulte.
Peu à peu, votre enfant commence à :
- s’affirmer et parler avec aisance devant un groupe de pairs;
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- avoir tendance à dénoncer des gestes posés par d’autres enfants parce qu’ils ne respectent pas les règles dictées par les adultes;
- être capable de travailler sur un projet avec d’autres enfants;
- être plus compétitif et se comparer aux autres quant à ses talents, à ses forces et à ses points à améliorer;
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partager plus facilement et faire des demandes avec plus de politesse;
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s’excuser et trouver des gestes de réparation par lui-même lors d’un conflit, comme offrir un dessin ou faire un câlin à son ami.
Comment l’aider à progresser?
Votre enfant est unique et il se développe à son propre rythme. Il a ses forces et ses points à améliorer dont il est de plus en plus conscient. Vous pouvez favoriser son développement social dans votre quotidien par ces gestes simples :
Lorsque vous lui expliquez les règles auxquelles vous tenez à la maison, | | votre enfant en comprend la raison et les respecte plus facilement. |
Lorsque vous lui demandez de raconter un événement devant la famille ou des amis, | | votre enfant apprend à se souvenir de certains moments marquants et à exprimer son opinion et ses émotions. |
Lorsque vous l’intégrez dans une conversation en famille ou en groupe, | | votre enfant développe son aisance à parler devant plusieurs personnes. |
Lorsque vous soulignez ses bons coups et les choses qui sont plus difficiles pour lui au quotidien, | | votre enfant développe une meilleure perception de ses capacités et défis. |
Lorsque vous l’amenez à trouver lui-même des solutions aux conflits qu’il a avec ses frères, ses soeurs ou ses amis, | | votre enfant développe ses habiletés sociales et sa confiance en lui. |
Lorsque vous le questionnez sur ses amitiés, ses jeux et les activités qu’il fait avec ses amis, | | votre enfant comprend ce qui lui plaît ou lui plaît moins dans ses relations avec les enfants de son âge. Il solidifie ainsi la valeur qu’il accorde à l’amitié. |
Lorsque vous jouez à un jeu de rôle avec lui, comme à l’école ou au magasin, | | votre enfant apprend à communiquer avec politesse. |
Lorsque vous jouez ensemble à des jeux de construction (ex. : blocs de bois), | | votre enfant apprend à travailler et à résoudre des problèmes en équipe. |
| Révision scientifique : Annie Goulet, psychologue
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Septembre 2021 |
Photo : GettyImages/Halfpoint
Ressources et référencesNote : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée. - BOUCHARD, Caroline et Nathalie FRÉCHETTE. Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs. Presses de l’Université du Québec, 2008, 488 p.
- BRIAND-MALENFANT, Rachel. L’amour et l’amitié chez les enfants. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2016, 168 p.
- DUCLOS, Germain et autres. Les grands besoins des tout-petits. Éditions Enfants Québec, 2007, 224 p.
- FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 0 à 6 ans. 2e éd., Éditions du CHU Sainte-Justine, « Collection du CHU Sainte-Justine pour les parents », 2014, 260 p.
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LEMELIN, Jean-Pascal et autres. Développement social et émotionnel des enfants et des adolescents : les bases du développement. Tome 1. Presses de l’Université du Québec, 2012, 472 p.
- PASSEPORT SANTÉ. L’enfant de 5 ans : qu’est-ce qui change à cet âge? 2017. passeportsante.net
- PORTAIL ENFANCE ET FAMILLE. Étapes du développement. www.portailenfance.ca
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