Reconnaître, pointer et nommer : activité du programme Jeux d’enfants pour améliorer le développement des enfants de 1 à 3 ans.
Quand vous lisez, invitez votre enfant à regarder les images et à pointer ou à nommer ce qu’il voit. Les toutes premières fois, asseyez-le de côté sur vos genoux de façon à ce que vous puissiez voir s’il regarde l’image correspondant à ce que vous lisez. S’il regarde la page du camion, faites une pause et dites : « Oui, tu regardes ce beau camion ».
Quand il connaît bien une histoire, invitez-le à pointer les objets que vous nommez. Dites : « Où sont les pieds de l’homme? » En pointant, votre enfant montre qu’il reconnaît les mots que vous dites. Dès que vous pensez qu’il en est capable, invitez-le à prononcer le mot qui décrit ce qu’il vient de pointer. Dites : « Tu as touché les pieds de l’homme. Peux-tu dire “pied”? »
Plus tard, posez une question à laquelle votre enfant peut répondre par un mot ou deux : « Que tient le petit enfant? », « Est-ce que la dame est contente? ».
Pourquoi?
Pour donner à votre enfant une façon d’être cognitivement actif pendant que vous lisez un livre.
Un jeune enfant qui est attentif et qui parle du livre d’histoire est actif mentalement. Il est en train de construire des bases utiles à l’alphabétisation en augmentant son vocabulaire et sa compréhension. Plus tard, il est susceptible de devenir un bon lecteur.
Qu’est-ce que le programme Jeux d’enfants?
