Montrer un et deux : activité du programme Jeux d’enfants pour améliorer le développement des enfants de 1 à 3 ans.
Lors d’une activité que vous partagez avec l’enfant, utilisez le mot « un » pour lui indiquer les quantités. Jouez à un jeu spécial avec lui. Montrez-lui des groupes d’objets qui contiennent « une », « deux » ou « plusieurs » choses. Encouragez-le à choisir le groupe de « un ». N’oubliez pas de le récompenser de la façon qu’il préfère (une caresse, un baiser, des applaudissements) quand il choisit le bon groupe.
Quand l’enfant sait ce que « un » signifie, trouvez des occasions de parler de « deux ». Montrez-lui deux chaussettes, deux chaussures ou vous deux. Dites les mots « un » et « deux » tout en jouant et assurez-vous de bien le récompenser quand il fait le bon choix.
Au début, l’enfant peut penser que le mot « un » est le nom de l’objet. En jouant, il comprendra qu’il indique la quantité. « Un » est un mot facile à dire. Quand l’enfant joue, il s’amuse davantage en manipulant les objets qu’en les pointant. Lorsque vous lui montrez le « deux », il apprend rapidement à dire le mot, mais, pendant un certain temps, celui-ci peut signifier « plus de un ».
Ce jeu peut s’étaler sur plusieurs mois. Il faut s’exercer beaucoup, alors pensez à diverses façons de pratiquer.
Pourquoi?
Pour montrer à l’enfant que « un » et « deux » signifient une quantité particulière et l’aider à dire des chiffres.
Apprendre que « un » est différent de « plusieurs », c’est faire preuve d’un discernement des quantités qui sera suivi, au fur et à mesure que l’enfant grandit, par des jugements plus précis.
Qu’est-ce que le programme Jeux d’enfants?
