Le développement affectif de l’enfant de 30 à 36 mois. Suivez pas à pas toutes les étapes du développement de votre enfant.
Le développement affectif permet à l’enfant de comprendre, d’exprimer et de gérer les émotions qu’il ressent à mesure qu’il grandit. Dans ses relations avec son entourage, l’enfant développe aussi sa capacité à reconnaître et à interpréter les émotions des autres, ce qui l’aide à tisser des liens avec les gens qui l’entourent.
Développement affectif de 2 ½ ans à 3 ans
À cet âge :
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votre tout-petit tolère mieux les séparations, car il sait que vous serez de retour même après une absence inhabituelle;
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il se sent de plus en plus à l’aise en présence d’inconnus et peut même commencer à leur adresser la parole lorsque vous êtes avec lui;
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il comprend mieux les règles et se montre plus ouvert à accepter certains compromis;
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votre enfant peut s’opposer avec des mots et des gestes, refuser de collaborer ou se montrer préoccupé lorsqu’un changement important de routine le dérange;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous à la même vitesse dans tous les domaines. L’information sur ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin.
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il peut se montrer craintif envers des choses qu’il ne connaît pas comme certains animaux ou avoir peur en voyant un autre enfant avoir peur, par exemple quand son grand frère crie au bruit du tonnerre pendant un orage;
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il arrive de plus en plus à comprendre ce que les autres enfants ressentent et à y réagir. Par exemple, il peut consoler un ami qui pleure en lui tapotant le dos;
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votre enfant commence à utiliser des mots pour exprimer ce qu’il ressent. Il peut réagir fortement quand il se sent incompris;
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il peut se réveiller la nuit et se montrer perturbé à la suite d’un cauchemar;
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il veut être autonome et prend de plus en plus d’initiatives, mais il a encore souvent besoin d’être accompagné de vous ou d’un adulte;
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votre tout-petit cherche l’approbation et les encouragements des autres. Il aime se sentir considéré et réagit fortement quand il sent que quelqu’un a pris sa place.
Au cours des prochains mois, votre enfant commencera à :
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mimer certaines émotions quand il joue à « faire semblant » avec d’autres enfants;
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devenir enthousiaste à l’idée de faire une activité qu’il a déjà faite;
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taper du pied, croiser les bras ou gesticuler pour exprimer ses émotions lorsqu’il est contrarié;
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exprimer verbalement son désaccord et sa frustration tant bien que mal;
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demander parfois qu’on le rassure par rapport à certaines craintes comme la peur des monstres.
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Comment l’aider à progresser?
Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Mais vous pouvez contribuer à favoriser le développement de votre tout-petit en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Cette approche a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement affectif.
Réconforter
Lorsque vous accueillez sa détresse et que vous vous intéressez à ce qui ne va pas avec ouverture, compréhension et acceptation, | | votre tout-petit apprend qu’il peut se confier et être accepté comme il est. |
Lorsque vous le félicitez pour ses réussites et son autonomie en disant : « Bravo! Tu as rangé ton casse-tête dans l’armoire tout seul, tu peux être fier de toi! », | | votre tout-petit prend confiance en ses capacités et cela l’encourage à recommencer. |
Lorsque vous le préparez à faire face à un changement comme une nouvelle éducatrice en parlant des émotions que cela peut amener, | | votre enfant est rassuré de savoir ce qui s’en vient et il comprend que les émotions qu’il ressent sont normales et bien accueillies. |
Jouer
Lorsque vous lui chantez la chanson Si tu aimes le soleil, frappe des mains et que vous faites des changements liés à des émotions en disant, par exemple : « Si tu es bougon le matin, tape des pieds », | | votre tout-petit se familiarise avec le langage des émotions et les attitudes qui y sont liées. |
Lorsque vous lui montrez des photos de personnes qui expriment différentes émotions et que vous parlez avec lui de ce qu’ils ressentent, | | votre enfant apprend à observer les expressions liées aux réactions émotives. |
Lorsque vous l’encouragez à sortir faire des activités avec les autres personnes qui prennent soin de lui, | | votre tout-petit devient de plus en plus à l’aise à l’idée d’être séparé de ses parents. |
Enseigner
Lorsque vous lui lisez des histoires qui parlent de différentes émotions, | | votre enfant peut poser des questions à ce sujet, et il en apprend davantage sur ce qu’il peut ressentir. |
Lorsque vous l’encouragez à comprendre comment les autres se sentent dans certaines situations, | | votre tout-petit développe peu à peu son empathie. |
Lorsque vous affichez un horaire imagé de sa journée en faisant des dessins, par exemple, sur la case de l’heure du déjeuner ou de la sieste, | | votre tout-petit trouve rassurant de connaître son horaire et il apprend à prévoir la suite des événements. |
| Révision scientifique : Chloé Gaumont, M. Sc., psychoéducatrice
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Décembre 2020
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Photo : GettyImages/FG Trade Latin
Ressources et références
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ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Développement affectif chez l’enfant, décembre 2011. enfant-encyclopedie.com
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FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 0 à 6 ans. 2e éd., Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 264 p.
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SHAFFER, David et autres. Developmental psychology: Infancy and childhood. 2019, 613 p.
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SOCIÉTÉ CANADIENNE DE PÉDIATRIE. Soins de nos enfants. Le développement de votre enfant : à quoi vous attendre. soinsdenosenfants.cps.ca
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SUNDERLAND, Margot. La science au service des parents : comprendre et élever son enfant grâce aux récentes découvertes scientifiques. Éditions Hurtubise, 2007, 288 p.
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UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL. Portail enfance et famille : les étapes de développement de l’enfant de la naissance à l’adolescence. portailenfance.ca
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ZEANAH, Charles H. et autres. Handbook of infant mental health. 4e éd., Guilford Press, 2018, 678 p.
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