Parlons-en!

Parlons-en!
Par Geneviève Doray, Directrice, Naître et grandir

À ne pas manquer dans le numéro de mai de Naître et grandir, un dossier sur le langage. Pour savoir où vous procurer un exemplaire gratuitement, consultez notre localisateur.

Parler. On le fait tellement couramment qu’on ne réalise pas tout le travail que cela demande à notre cerveau. C’est formidable de voir comment, en quelques mois, un bébé apprend à utiliser les mots pour interagir avec le monde qui l’entoure et se faire comprendre. Il suffit simplement de lui parler, de répondre à son besoin d’interaction pour que son cerveau fasse le reste !

Chez la plupart des enfants, le langage viendra tout seul et naturellement. Mais, pour d’autres, cela demandera un peu plus de « travail ». Et, bien qu’on sache qu’il vaut mieux traiter un trouble de langage avant l’entrée à la maternelle, les parents doivent en moyenne attendre 2 ans dans le réseau public pour avoir un suivi ! Il y a toujours le privé, d’accord. Mais qu’en est-il des parents qui n’ont pas les moyens de payer environ 100 $ pour une séance d’une heure ?

Le manque de postes d’orthophonistes dans le secteur public est un problème important. Juste à Montréal, ce sont plus de 21 0001 enfants âgés de moins de 5 ans qui auraient besoin de services d’orthophonie. Forcés d’attendre, ces tout-petits ne commenceront pas la maternelle dans les meilleures conditions. Ils connaîtront des difficultés d’intégration et prendront du retard dans leurs apprentissages, tout ça parce qu’ils n’ont pas eu accès à des services au bon moment. Alors qu’on se préoccupe de décrochage, dépister les enfants en difficulté dès la petite enfance et leur assurer un accès plus rapide à des services spécialisés devrait être prioritaire. Est-ce parce que des listes d’attente d’enfants qui ne parlent pas, ça ne fait pas assez de bruit ?
 

2 mai 2014

Naître et grandir


1 Agence de la santé et des services sociaux de Montréal. Plan d’action montréalais. Amélioration de la performance des services d’orthophonie pour les enfants et les jeunes. Phase 1 : préscolaire, les services d’orthophonie pour les enfants de 0 à 5 ans, 3 novembre 2009.

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