Il existe bien des avantages à éveiller très tôt votre bébé à la lecture. Lorsque vous lisez un livre avec votre enfant, vous pouvez sans doute observer la fascination que cet objet suscite chez lui. Il regarde le livre, il s’attarde aux illustrations ou aux mots que vous montrez du doigt, il sourit quand il entend votre voix raconter l’histoire et il réagit quand il reconnaît dans le livre un objet de son quotidien.
Selon François Blain, chercheur et formateur en éveil à la lecture et à l’écriture, la lecture régulière d’histoires permet aussi à l’enfant de développer des compétences qui le préparent tranquillement à son entrée à l’école. À vos côtés, sans même s’en rendre compte, votre enfant découvre de nouveaux mots et les bases de l’écrit. Ainsi, en lisant des livres à votre tout-petit, vous l’aidez à :
- se familiariser avec les lettres, les couleurs, les formes et les chiffres;
- acquérir des notions de vocabulaire et de langage ;
- mieux maîtriser les notions d’espace et de temps (« il était une fois, le jour, la nuit, hier, demain, ici, là-bas »);
- résoudre des problèmes et à émettre des hypothèses (« Qu’est-ce qui peut arriver maintenant au personnage? »);
- structurer sa pensée et sa narration (capacité à raconter), ce qui l’aide à décrire à son tour ce qui se passe dans son quotidien;
Lorsque vous lisez un livre, suivez chaque mot avec le doigt. Par ce geste simple, votre enfant apprend à la fois que l’histoire est écrite (et qu’on ne l’invente pas!), que chaque lettre a un son, et qu’on lit de gauche à droite.
- développer sa capacité à entrer en relation avec les autres de façon plus organisée, structurée;
- mieux saisir le concept de la permanence de l’écrit, lorsqu’on lui lit régulièrement la même histoire. Il comprend ainsi que ce qui est écrit reste identique d’une fois à l’autre;
- développer son écoute et sa capacité d’attention;
- faire travailler sa mémoire, notamment lorsque vous lui demandez s’il se souvient du nom du personnage principal ou de la couleur d’un animal présent dans l’histoire;
- apprivoiser ses peurs : un loup ou une araignée sont tellement moins menaçants dans un livre! Votre présence rassurante durant la lecture l’aidera à exprimer ses sentiments et à trouver des solutions pour surmonter ses craintes;
- développer son imaginaire en lui offrant l’occasion de découvrir tout un monde d’éléments nouveaux, parfois réalistes ou bien totalement inventés, pour son plus grand plaisir!
Présenté tôt, le livre devient source d’amusement et de plaisir. Il est perçu comme un moment de bien-être et de partage avec vous. Si le premier contact se fait à l’école, le contexte est alors bien différent puisque l’on dit à l’enfant : « Il faut que tu apprennes à lire. » La lecture devient une tâche, car il n’associe pas naturellement livre et plaisir.
Les limites du livre numérique
La technologie prend de plus en plus de place dans la vie des familles, mais pour les enfants, rien n’égale le livre imprimé qu’il peut toucher, manipuler et découvrir comme bon lui semble. « Le livre imprimé permet davantage d’interactions et de stimulations sensorielles que les versions électroniques », indique Julie Brousseau. Et même si les enfants ont une forte attirance pour les tablettes électroniques, il est important de se rappeler que ce sont des écrans, tout comme la télévision et l’ordinateur. Le temps d’exposition des enfants à ces écrans doit donc être limité.
Les parents préfèrent les « vrais » livres aux livres numériques
« Dès son plus jeune âge, Rosanne a été mise en contact avec les livres, racontent ses parents. Elle avait environ 5 mois lorsque nous avons commencé à l’asseoir dans sa chaise haute en lui donnant des livres cartonnés. Elle les prenait, les manipulait et les ouvrait. Nous lui avons ensuite mis entre les mains des livres de bain plastifiés grâce auxquels elle a fait d’autres découvertes. Vers 10 mois, elle prenait les livres et faisait semblant de raconter… et elle continue aujourd’hui, à 2 ans, avec un vocabulaire impressionnant. »
- Mathieu Fortin et Gabrielle Leblanc, parents de Rosanne, 2 ans et d’un bébé à naître dans quelques mois.
Lorsque vient l’heure du conte, une majorité de parents préfère toujours les « vrais » livres aux livres électroniques, révèle un récent sondage américain. Le sondage a été mené auprès de 462 parents possédant un iPad et ayant des enfants âgés de 2 ans à 6 ans. Les résultats ont démontré que :
- moins de 10 % des parents et des enfants préfèrent lire des livres sur la tablette numérique lorsqu’ils lisent une histoire ensemble ;
- plus de 70 % des parents et la moitié des enfants ont une préférence pour le livre imprimé;
- près de 20 % des parents et 40 % des enfants n’ont pas de préférence.
Quand ils voyagent, les parents préfèrent toutefois les livres électroniques – 40 % contre 25 % pour l’imprimé. Et 4 parents sur 5 avouent avoir laissé une tablette électronique dans les mains de leurs enfants lorsqu’ils étaient trop fatigués pour lire une histoire.
Source : Isabelle Burgun – Agence Science-Presse