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Le nouveau programme d’éducation préscolaire entre en vigueur dans toutes les écoles du Québec. À quoi s’attendre?
2 août 2021 | Les enfants qui arriveront à la maternelle cette année suivront un nouveau programme adopté par le gouvernement du Québec. Voici en bref ce qui attend votre petit écolier à partir de la rentrée.
Le nouveau programme-cycle d’éducation préscolaire s’adresse autant aux enfants qui fréquentent la maternelle 4 ans qu’à ceux qui vont à la maternelle 5 ans. Il a d’ailleurs été élaboré pour assurer une cohérence et une continuité entre ces deux parcours. Le programme mise sur le développement global de l’enfant et la mise en place de mesures préventives pour favoriser les apprentissages.
Ce qui ne change pas
Comme cela a toujours été le cas à la maternelle, le jeu est au coeur des activités quotidiennes des élèves. Votre enfant passera donc beaucoup de temps à jouer, car c’est l’activité la plus importante pour l’aider à se développer et à apprendre.
C’est essentiellement grâce à des jeux que votre enfant pourra acquérir des compétences dans cinq domaines de développement (physique et moteur, affectif, social, langagier et cognitif). Cela pourra se faire par exemple en s’amusant dans les modules dans la cour et en jouant avec des blocs, de la pâte à modeler, des figurines ou des déguisements.
Une grande place est aussi faite aux jeux libres à la maternelle. Ainsi, votre enfant passera chaque jour deux périodes de 45 à 60 minutes à jouer librement avec les amis et les jeux qu’il choisira, et ce, sans que son enseignante ou son enseignant impose sa façon de faire.
Les devoirs et les leçons ne sont pas obligatoires en maternelle. S’il y en a, ils prendront en général peu de temps et prépareront votre enfant aux apprentissages faits en classe. L’évolution de votre enfant sera évaluée à travers trois bulletins.
L’apprentissage des lettres : du nouveau
Auparavant, le programme de la maternelle ne précisait pas d’attentes spécifiques sur la connaissance des lettres à la fin du préscolaire. Dans le nouveau programme-cycle, il est maintenant indiqué qu’on s’attend à ce que les enfants connaissent le nom et le son de la plupart des lettres de l’alphabet (majuscules et minuscules) à la fin du préscolaire.
Les enseignantes* de la maternelle ont toujours fait des jeux, des ateliers et des activités pour familiariser les enfants avec les lettres, mais maintenant il est possible qu’elles en fassent plus puisque les attentes ont changé.
Les activités de prévention
La mise en oeuvre d’activités de prévention universelle et ciblée représente une autre nouveauté du programme d’éducation préscolaire. Le but de ces activités est de s’assurer que tous les élèves développent les compétences et les comportements nécessaires pour faciliter leur passage vers la 1re année.
Par exemple, une enseignante pourra organiser des ateliers sur une base régulière pour aider tous les élèves de sa classe à améliorer leurs compétences dans un domaine déterminant de la réussite scolaire, comme la gestion des émotions ou l’apprentissage des lettres. Ces activités de prévention universelle pourront aussi être animées à l’occasion par d’autres intervenants scolaires du domaine visé (ex. : éducation spécialisée, orthopédagogie, psychoéducation, etc.).
L’enseignante peut aussi proposer des activités additionnelles ciblées à un élève qui présente plus de difficultés, par exemple, à un enfant qui a du mal à utiliser un vocabulaire précis et à bien se faire comprendre des autres. Dans ce cas, l’enseignante pourra lui offrir des moments pour améliorer son vocabulaire à partir de livres et l’encourager au quotidien à utiliser des mots précis. Si les difficultés persistent, l’enseignante pourra demander l’intervention de spécialistes comme l’orthophoniste pour aider l’enfant à développer son langage.
À noter que les enseignantes de la maternelle ont toujours observé leurs élèves pour les accompagner dans leurs apprentissages et les soutenir devant les difficultés. La nouveauté, c’est que les activités de prévention font désormais partie du programme.
Un programme qui suscite la controverseBien qu’élaboré en collaboration avec des partenaires du réseau scolaire et du milieu universitaire, le nouveau programme-cycle préscolaire ne fait pas l’unanimité. Dès son adoption, plusieurs voix se sont élevées (notamment dans des lettres ouvertes) pour le critiquer. Des spécialistes de la petite enfance et de l’éducation préscolaire, entre autres, ont dénoncé le fait que l’accent mis sur la connaissance des lettres et la prévention ne respectait pas les intérêts et le rythme d’apprentissage qui varient largement chez les enfants de 4 à 6 ans. Certains craignent que le nouveau programme mette une pression de performance sur les enfants et étiquette trop rapidement des enfants comme des élèves à problèmes. Le nouveau programme a toutefois aussi reçu l’appui de plusieurs regroupements et experts. Pour en savoir plus, vous pouvez consulter cet article de l’Observatoire des tout-petits. |
*Le mot « enseignante » est privilégié pour alléger le texte et simplifier la lecture.
Pour en savoir plus sur la maternelle, vous pouvez consulter les fiches suivantes :
Pour consulter le nouveau programme-cycle de l’éducation préscolaire : ministère de l’Éducation du Québec
Équipe Naître et grandir
Photos : Nicolas St-Germain