Valoriser la lecture, un coup de pouce pour bien commencer l’école

Valoriser la lecture, un coup de pouce pour bien commencer l’école

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Les tout-petits, qui grandissent entourés de livres, réussiraient mieux à l’école, révèle une étude australienne.
Agence Science-Presse

9 juin 2014 | Les tout-petits, qui grandissent dans un environnement où les livres et la lecture occupent une place importante, réussiraient mieux à l’école, révèle une étude australienne. Cet effet ne se refléterait pas seulement au niveau académique, mais également socioaffectif.

Selon les chercheurs, la lecture permettrait à l’enfant d’enrichir son vocabulaire, mais l’aiderait aussi à développer sa concentration. Les tout-petits qui évoluent dans un environnement où les livres sont nombreux et avec des parents qui leur font régulièrement la lecture seraient plus autonomes à l’école, peu importe leur statut socio-économique.

Les chercheurs ont en effet remarqué qu’ils auraient plus de facilité à s’organiser, à être attentifs et à se concentrer sur une tâche. Selon les experts, l’acquisition de ces compétences préparerait mieux les enfants à l’école que de savoir déjà lire, écrire ou compter lors de l’entrée à l’école.

Pour arriver à ces résultats, les chercheurs ont suivi près de 3 500 enfants de la naissance à 6 ans dans le cadre d’une étude longitudinale australienne.


Source : The Sydney Morning Herald

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