Jouer aux blocs: une bonne initiation aux mathématiques

Jouer aux blocs: une bonne initiation aux mathématiques

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Jouer aux blocs permettrait aux jeunes enfants d’acquérir des compétences nécessaires pour l’apprentissage des mathématiques plus tard à l’école.

Agence Science-Presse | Jouer avec des blocs faciliterait l’apprentissage des mathématiques plus tard à l’école, révèle une récente étude américaine.

Les auteurs de l’étude ont donné des blocs de construction à 102 enfants âgés de 3 ans, issus de différents milieux socioéconomiques. Les tout-petits devaient ensuite reproduire des structures construites avec des blocs. Les chercheurs ont aussi évalué certaines habiletés mathématiques comme compter et faire des additions et des soustractions.

Selon les résultats, les enfants plus habiles à reproduire les structures de blocs ont démontré de meilleures compétences en mathématiques. Les enfants des milieux défavorisés ont cependant eu plus de difficultés à reproduire les structures de blocs, probablement parce qu’ils avaient moins accès à des blocs et à des casse-têtes à la maison, croient les chercheurs. Ils ont également constaté que les parents à plus faible revenu utilisaient moins souvent des termes de localisation spatiale (ex. : en haut, au-dessus) lorsqu’ils parlaient à leur enfant.

Les chercheurs soutiennent donc qu’il est important que les enfants aient accès à des jeux de construction et à des casse-têtes pour développer leurs habiletés liées aux mathématiques, essentielles à leur réussite scolaire future. Ils recommandent aussi aux parents d’utiliser, tous les jours, des termes de localisation afin de les aider à développer ces compétences.


Source : Santé log

2 octobre 2013

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