Trop de télévision en bas âge réduirait les habiletés des enfants à l’école

Trop de télévision en bas âge réduirait les habiletés des enfants à l’école

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Une écoute trop longue de la télévision pourrait avoir des impacts à long terme sur les habiletés à l’école de l’enfant.

Agence Science-Presse | Un enfant qui regarde la télévision 3 heures ou plus par jour pourrait rencontrer plus de difficultés à la maternelle, révèle une récente étude montréalaise.

Les auteures de cette étude ont analysé les habitudes télévisuelles à la maison de 1 997 petits Québécois âgés de 29 mois, puis leurs habiletés à l’école à l’âge de 5 ans. Les résultats indiquent que chaque heure d’écoute quotidienne de la télévision au-delà des recommandations serait associée, en maternelle, à un vocabulaire plus restreint ainsi qu’à des compétences en mathématiques, des aptitudes physiques et une participation en classe plus faibles que la moyenne. De plus, l’enfant qui a beaucoup regardé la télévision avant son entrée à l’école pourrait adopter plus facilement un rôle de victime face à ses camarades de classe.

Puisque les capacités à la maternelle prédisent le succès éventuel de l’enfant, ces résultats signifient qu’une écoute trop longue de la télévision pourrait avoir des impacts à long terme. Il est donc important de suivre les recommandations afin de limiter le temps d’écran. Selon la Société canadienne de pédiatrie, les enfants de moins de 2 ans ne devraient pas être exposés à la télévision et les plus vieux devraient se limiter à un maximum de 2 heures de visionnement par jour.


Sources : ScienceDaily et Pediatric Research

16 août 2013

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