Entrée à la maternelle: les craintes des enfants et des parents

Entrée à la maternelle: les craintes des enfants et des parents
Comment calmer les peurs de votre enfant et les vôtres au moment de l’entrée à la maternelle?


Entrer dans le monde des « grands » en commençant la maternelle peut causer certaines peurs, autant chez les enfants que chez les parents. Comment calmer ces craintes?

Les craintes des enfants

Il y a beaucoup de nouveauté et d’inconnu autour de l’entrée à la maternelle. C’est donc normal que votre enfant soit inquiet. Voyez comment réagir pour le rassurer s’il a certaines peurs.

Il a peur de ne pas avoir d’amis

Proposez à votre enfant d’aller voir un enfant à la fois pour lui demander de jouer avec lui. C’est plus facile que d’aller vers tout un groupe.

Comme votre enfant ne sait pas encore qui sera dans sa classe, il peut avoir peur de ne pas avoir d’amis. Rassurez-le en lui rappelant que s’il a réussi à avoir des amis à la garderie ou au parc, il devrait être capable de s’en faire à l’école.

Encouragez votre enfant à observer les élèves de sa classe et à découvrir ceux qui aiment les mêmes jeux que lui. Il y en a sans doute plus qu’il pense! Vous pouvez aussi lui conseiller d’aller voir un enfant à la fois pour lui demander de jouer avec lui. C’est plus facile que d’aller vers un groupe.

Il a peur d’être gêné avec son enseignante ou son enseignant

Votre enfant peut être mal à l’aise avec l’enseignante*, car il ne la connaît pas encore. Il peut se sentir gêné de demander de l’aide ou de lever sa main s’il ne comprend pas quelque chose.

Dites-lui que l’enseignante sera contente de répondre à ses questions, que cela fait partie de son travail de l’aider.

Invitez votre enfant à parler avec elle de ses activités et de ce qu’il aime à la récréation, par exemple. Cela permet de créer un lien. Petit à petit, il se sentira plus à l’aise de lui demander de l’aide, au besoin.

Il a peur de se perdre dans l’école

L’école est un endroit nouveau pour votre enfant. C’est plus grand qu’une garderie et il y a beaucoup de monde qu’il ne connaît pas. C’est normal qu’il ait peur de s’y perdre.

Rassurez-le en lui disant qu’il peut demander de l’aide à n’importe quel adulte qui est dans l’école. Qu’il s’agisse d’une enseignante, du concierge, du directeur ou de la secrétaire, ils pourront tous l’aider à retrouver sa classe.

Les craintes des parents

Vous avez peut-être aussi certaines peurs liées à l’entrée de votre enfant à la maternelle, surtout si c’est votre premier! Il est toutefois important de trouver des moyens pour vous rassurer afin de ne pas transmettre vos craintes à votre enfant.

J’ai peur qu’il ne soit pas capable de s’organiser seul

C’est vrai qu’au début, votre enfant pourrait, par exemple, avoir certaines difficultés à s’habiller seul ou à s’organiser avec son lunch. Mais n’oubliez pas qu’il va à l’école pour apprendre!

Chaque jour, votre enfant va s’améliorer et arriver à faire de plus en plus de choses tout seul.

Aidez-le à devenir plus confiant et autonome en l’habituant à faire des choses seul et en lui donnant de petites responsabilités. Votre enfant peut vous aider à faire son lunch et à préparer ses vêtements pour le lendemain, par exemple.

J’ai peur qu’il n’ait pas d’amis

Comme parent, vous voulez que votre enfant soit aimé et qu’il s’amuse avec les autres. Mais arriver dans un nouveau groupe pour se faire des amis, c’est quand même un défi!

Pour aider votre enfant à avoir de bonnes habiletés sociales, donnez-lui souvent l’occasion de jouer avec d’autres, en allant au parc, à la piscine du quartier ou en invitant un ami à la maison. Le mieux, c’est de laisser les enfants inventer leurs jeux. Si une chicane survient, il est bon de les laisser trouver ensemble une solution.

J’ai peur qu’il se fasse intimider

Vous avez peur que votre enfant soit rejeté ou victime d’intimidation à l’école? Cette peur peut être provoquée par tout ce qu’on entend à ce sujet dans les médias.

Pour outiller votre enfant, montrez-lui comment poser ses limites. Dites-lui par exemple : « Tu peux dire à ton ami que tu ne veux plus jouer ou que c’est à ton tour de décider du jeu. » En apprenant à votre enfant comment dire ce qu’il veut et ce qu’il ressent, il est possible d’aider à prévenir l’intimidation.

Rappelez aussi à votre enfant qu’il peut toujours aller voir un adulte (enseignante, surveillante) s’il a besoin d’aide. Et si vous pensez que votre enfant est rejeté ou intimidé, parlez-en tout de suite à son enseignante.

*Le mot « enseignante » est privilégié pour alléger le texte et simplifier la lecture.

À retenir

  • Il est normal que les enfants et les parents aient certaines inquiétudes par rapport à l’entrée à la maternelle.
  • Parlez avec votre enfant de ses peurs. Cela vous permettra ensuite de le rassurer.
  • Il est aussi important de trouver des façons de calmer vos propres peurs afin de ne pas les transmettre à votre enfant.
Naître et grandir

Recherche et rédaction : Solène Bourque, psychoéducatrice
Janvier 2019

Photo : Nicolas St-Germain

Ressources et références

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Pour les parents

  • ASSOCIATION QUÉBÉCOISE DES PSYCHOLOGUES SCOLAIRES. www.aqps.qc.ca
  • BÉLIVEAU, Marie-Claude. Au retour de l’école… La place des parents dans l’apprentissage scolaire. 3e éd. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2014, 277 p.
  • BÉLIVEAU, Marie-Claude. Mieux vivre l’école. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2011, 204 p.
  • BOURQUE, Solène. Petit Loup entre à l’école. Éditions Midi trente, 2012, 96 p.
  • BOURQUE, Solène. Petit Loup se sent bien à l’école. Éditions Midi trente, 2015, 96 p.
  • CENTRE D’ÉTUDES SUR LE STRESS HUMAIN. www.stresshumain.ca
  • CENTRE DE TRANSFERT POUR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE. www.ctreq.qc.ca
  • COLLECTIF. Mon enfant à l’école. Conseils et astuces pour l’accompagner de la maternelle à la 6e année. Les Éditions de l’Homme, 2015, 208 p.
  • COMITÉ RÉGIONAL POUR LA VALORISATION DE L’ÉDUCATION (CRÉVALE). www.crevale.org
  • DUCLOS, Germain. Guider mon enfant dans sa vie scolaire. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2006, 280 p.
  • DUCLOS, Germain. La motivation à l’école, un passeport pour l’avenir. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2010, 184 p.
  • ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Préparation à l’école. www.enfant-encyclopedie.com
  • FÉDÉRATION DES COMITÉS DE PARENTS DU QUÉBEC. www.fcpq.qc.ca
  • LE CARREFOUR PÉDAGOGIQUE MONTÉRÉGIE. Mon enfant commence la maternelle : comment l’accompagner? carrefourmonteregie.ca
  • ORDRE DES PSYCHOÉDUCATEURS ET PSYCHOÉDUCATRICES DU QUÉBEC. ordrepsed.qc.ca
  • ORDRE DES PSYCHOLOGUES DU QUÉBEC. www.ordrepsy.qc.ca
  • PREMIÈRE RESSOURCE - AIDE AUX PARENTS. www.premiereressource.com
  • TABLE RÉGIONALE DE L’ÉDUCATION DE LA MAURICIE. Ouvrons ensemble les portes de l’école. trem.ca

Pour les enfants

  • ABÉCASSIS, Eliette et Adrien SIROY. Je ne veux pas aller à l’école. Éditions Thomas Jeunesse, 2013, 28 p.
  • BLAKE, Stéphanie. Je veux pas aller à l’école. l’école des loisirs, 2011, 22 p.
  • DELVAUX, Nancy et Aline DE PÉTIGNY. Camille et la rentrée des classes. Éditions Hemma, 2015, 20 p.
  • MARTEL, Sophie et Christine BATTUZ. Sam apprend à aimer l’école. Une histoire sur… la motivation. Dominique et compagnie, 2010, 24 p.
  • ROCHEFORT, Josée et Jean MORIN. La grande école. Ton album de la rentrée. Éditions Fonfon, 2011, 40 p.
  • WOHNOUTKA, Mike. La rentrée de papa. Éditions Scholastic, 2015, 40 p.

 

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