Comprendre les consignes: 3 à 5 ans

Comprendre les consignes: 3 à 5 ans

Aidez votre enfant à comprendre les consignes en utilisant la formulation adaptée à son âge.

Pour qu’un enfant respecte les consignes qui lui sont données, il doit d’abord les comprendre. Les consignes doivent donc être formulées en fonction de son niveau de compréhension.

Plus l’enfant est jeune, plus les consignes doivent être simples, courtes et concrètes. En grandissant, il réussit à comprendre des directives plus complexes et plus longues.

  •  Comprendre les consignes: 1 à 3 ans
  • 3 ans à 5 ans

    L’enfant comprend :

    Avant de penser que votre enfant ne vous écoute pas, assurez-vous qu’il a bien compris votre consigne.
    • les consignes qui demandent de faire 3 actions de suite comme « Va chercher un mouchoir, mouche-toi, puis reviens ici » ou « Range les jouets, choisis un livre, puis assieds-toi »;
    • les consignes comprenant des notions plus abstraites, par exemple des notions reliées à l’espace ou au temps, comme : « Mets tes souliers en dessous du banc bleu », « Mets ton manteau à côté de la grande chaise » ou « Brosse tes dents, après nous lirons une longue histoire. »
    Attention aux consignes trop compliquées
    Les consignes qui font référence au temps (ex. : « Avant de faire ceci, fais cela. ») sont difficiles à saisir. Les demandes contenant une condition sont aussi difficiles à comprendre (ex. : « Si tu as terminé ton yogourt, tu peux aller jouer. »). Si l’enfant ne respecte pas de telles consignes, ce n’est peut-être pas parce qu’il veut désobéir, mais plutôt parce qu’il ne comprend pas bien ce qui lui est demandé.

    Apprendre par le jeu

    Les jeux de règles, comme les jeux de mémoire ou de serpents et échelles, sont une bonne façon de favoriser la compréhension des consignes. Vous pouvez aussi profiter de vos activités quotidiennes pour aider votre enfant à saisir les consignes. Voici quelques exemples de ce que vous pouvez faire.

    • Empruntez des livres de type « cherche et trouve » à la bibliothèque et demandez à votre enfant de trouver certains objets ou personnages dans les images.
    • Jouez au détective ou au policier : votre enfant est le détective ou le policier et doit retrouver des objets que des voleurs ont dérobés (des objets que vous avez préalablement cachés). Donnez des consignes comme : « L’ourson se trouve en dessous de la table de la cuisine. »
    • Jouez à « Jean dit » : votre enfant doit suivre la consigne quand vous dites : « Jean dit… de lever les bras. ». Par contre, il doit demeurer immobile si vous dites seulement : « Lève les bras. ». Si ce jeu semble trop difficile pour votre enfant, donnez-lui simplement des consignes qu’il doit exécuter le plus rapidement possible.
    • Demandez à votre enfant de vous aider à mettre la table en lui donnant des consignes comme : « Mets les napperons sur la table », « Mets la cuillère à côté du couteau. »
    • Dans la cour ou au parc, inventez un parcours et nommez les actions que votre enfant doit exécuter, comme : « Cours vite et va toucher la clôture. »

     

    Naitre et grandir.com

    Révision scientifique : Marie-Ève Bergeron-Gaudin, orthophoniste, M. Sc.
    Recherche et rédaction :
    Annie Pépin, intervenante en langage
    Mise à jour : Juin 2014

     

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