5 mois: développement intellectuel

5 mois: développement intellectuel
Le développement intellectuel du bébé de 5 mois. Suivez pas à pas toutes les étapes du développement de votre bébé.

Développement intellectuel

Le développement intellectuel ou cognitif désigne l’acquisition de connaissances, la capacité à penser de façon créative, à être attentif, à comprendre et résoudre des problèmes, à mémoriser des informations et à exercer son jugement.

Le langage

À cet âge :

  • il observe votre bouche, écoute le son de votre voix, puis expérimente ses propres sons;
  • il tente d’imiter l’intonation d’une voix qui chante;
  • il est capable de contrôler sa production de sons (il peut faire des sons courts, des sons longs, etc.).

Les capacités de raisonnement

À cet âge :

Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information sur ce site web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, le mieux est de consulter son médecin.
  • il commence à comprendre que certaines actions peuvent causer des réactions et il s’exerce à provoquer des relations de cause à effet. Par exemple, il pleure volontairement, attend de voir si quelqu’un vient et se remet à pleurer;
  • sa vue s’améliore et il peut alors voir plus loin, ce qui l’amène à explorer le monde qui l’entoure avec une plus grande autonomie. Par exemple, il tourne la tête délibérément vers un bruit, il suit un objet du regard ou il se penche pour regarder un objet tombé;
  • il commence à se tenir en position assise (avec appui), ce qui l’amène à aller « vers » les objets. Par exemple, il veut les toucher, les tenir, les retourner, les secouer et les goûter;
  • il se souvient des gestes qu’il vient tout juste de faire;
  • il tente d’apporter des changements à son environnement en répétant les mêmes gestes.

 

Le langage

Au cours des prochaines semaines, il commencera à :

  • tenter de produire des consonnes comme « p », « b », « m », « t », « d » et « n ».

Les capacités de raisonnement

Au cours des prochaines semaines, il commencera à :

  • saisir un second objet intentionnellement;
  • s’efforcer d’atteindre un objet convoité qui est hors de portée.

Comment l’aider à progresser?

Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Mais vous pouvez contribuer à favoriser le développement de votre bébé en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Cette approche a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement intellectuel.

Réconforter
Lorsque vous prononcez son nom en chanson, par exemple en chantant « Où est Tania, où est Tania, mais où est-elle? Ah! la voilà! »,
 
votre bébé réagit de plus en plus à son nom.
Lorsque vous réagissez aux différentes émotions qu’il vous manifeste pour attirer votre attention,
 
votre bébé prend conscience qu’il est une personne distincte de vous et se sent rassuré en sachant que vous répondrez à ses besoins.
Jouer
Lorsque vous le laissez toucher, sentir ou goûter différentes textures,
 
votre bébé apprend à reconnaître les textures qu’il aime et celles qu’il n’aime pas.
Lorsque vous sortez de son champ de vision pour l’inciter à vous trouver à différents endroits,
 
votre bébé apprend que vous êtes toujours là, même quand il ne vous voit pas.
Enseigner
Lorsque vous lui donnez des jouets qui demandent une intervention particulière, par exemple un jouet qui fait des sons,
 
votre bébé apprend que ses gestes peuvent provoquer des choses et commence ainsi à comprendre le principe de cause à effet.
Lorsque vous répétez les mêmes chansons et les mêmes jeux avec les doigts,
 
votre bébé se met à imiter les sons qu’il entend.

 

Naître et grandir

Révision scientifique : Stéphanie Duval, professeure en éducation préscolaire à l’Université du Québec à Chicoutimi, et Marie-Ève Bergeron-Gaudin, orthophoniste
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Janvier 2016

 

Photo : iStock.com/magda_rzymanek

 

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BERGERON-GAUDIN, Marie-Ève. J’apprends à parler : le développement du langage de 0 à 5 ans. Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2014, 180 p.
  • DAVIAULT, Diane. L’émergence et le développement du langage chez l’enfant. Montréal, Chenelière Éducation, 2011, 256 p.
  • DORÉ, Nicole et Danielle LE HÉNAFF. Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans : guide pratique pour les mères et les pères. Section « Étapes du développement ». Québec, Institut national de santé publique du Québec. www.inspq.qc.ca
  • ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Cerveau. enfant-encyclopedie.com/cerveau
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 0 à 6 ans. 2e éd., Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 264 p.
  • JOUBERT, Sylviane. Guide pratique pour aider votre enfant à parler : à l’intention des parents d’enfants de 0 à 5 ans. Les éditions Québec-Livres, 2016, 154 p.
  • SOCIÉTÉ CANADIENNE DE PÉDIATRIE. Soins de nos enfants. Le développement de votre enfant : à quoi vous attendre. soinsdenosenfants.cps.ca
  • UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL. Portail enfance et familles : les étapes de développement de l’enfant de la naissance à l’adolescence. portailenfance.ca

 

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