2 mois: développement cognitif et langagier

2 mois: développement cognitif et langagier
Le développement cognitif et langagier du bébé de 2 mois. Suivez pas à pas toutes les étapes du développement de votre bébé.

Le développement cognitif désigne l’acquisition de capacités comme la mémoire, l’attention, le raisonnement et la planification. C’est ce qui permet à l’enfant de gérer ses émotions, ses pensées et ses comportements, en plus de l’aider à emmagasiner des connaissances, à résoudre des problèmes, à exercer son jugement et à comprendre le monde qui l’entoure. Le développement cognitif comprend aussi le développement du langage, c’est-à-dire la capacité d’un tout-petit à communiquer, à émettre des sons, à comprendre le langage et à commencer à parler.



Développement cognitif et langagier à 2 mois

Les habiletés cognitives

À cet âge :

  • votre bébé fixe son regard sur ce qui l’entoure ou sur de gros objets colorés en mouvement à une certaine distance;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information dans ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin.
  • il commence à distinguer les personnes qui lui sont familières;
  • il reconnaît des objets familiers à proximité, comme son hochet;
  • votre bébé fait volontairement des actions agréables qu’il avait d’abord découvertes par hasard (ex. : sucer son pouce ou ses doigts).

Au cours des prochaines semaines, votre bébé commencera à :

  • agripper brièvement et de manière intentionnelle des objets à mesure qu’il perd son réflexe d’agrippement;
  • examiner ses mains comme si elles étaient des objets;
  • associer des gens à certaines actions, par exemple associer son parent à l’heure des repas;
  • prendre conscience petit à petit que ses mains et ses pieds sont un prolongement de lui-même et qu’ils ont des limites et des possibilités.

Les habiletés de langage

À cet âge :

  • votre bébé gazouille (ex. : « ae ») et fait des sons qui viennent de la gorge lorsqu’il se trouve en position couchée;
  • il réagit de plus en plus à vos paroles et à vos mimiques.

Au cours des prochaines semaines, votre bébé commencera à :

  • produire des pleurs différents en fonction de ses besoins;
  • émettre des sons distinctifs comme « mmm » lorsqu’il est content.

Comment l’aider à progresser?

Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Mais vous pouvez contribuer à favoriser le développement de votre bébé en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Cette approche a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement cognitif et langagier.

Réconforter
Lorsque vous le regardez et lui souriez,
 
votre bébé se sent bien avec vous.
Lorsque vous répondez à ses pleurs et à ses bruits,
 
votre bébé apprend qu’il peut compter sur vous pour répondre à ses besoins.
Lorsque vous lui parlez doucement en utilisant différentes intonations,
 
votre bébé vit des émotions positives.
Jouer
Lorsque vous chantez des chansons en le regardant dans les yeux,
 
votre bébé peut avoir envie de vous sourire.
Lorsque vous jouez à imiter les sons qu’il fait,
 
votre bébé est content d’avoir cette « conversation ».
Lorsque vous exagérez vos sourires et vos expressions faciales,
 
votre bébé a du plaisir.
Enseigner
Lorsque vous lui parlez en lui donnant les soins quotidiens,
 
votre bébé peut entendre souvent les mots qui accompagnent sa routine.
Lorsque vous faites des sons qui le font réagir positivement,
 
votre bébé se prépare à faire des sons lui-même.
Lorsque vous réagissez aux sons de votre bébé en les imitant ou en parlant,
 
votre enfant commence à apprendre les bases de la communication.

 

Naître et grandir

Révision scientifique : Marie-Ève Bergeron-Gaudin, orthophoniste, et Noémie Montminy, doctorante en psychopédagogie à l’Université Laval.
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Août 2021

 

Photo : iStock.com/markgoddard

 

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers d’autres sitesne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisezles outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • BERGERON-GAUDIN, Marie-Ève. J’apprends à parler : le développement du langage de 0 à 5 ans. Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2014, 180 p.
  • BILODEAU, Mélanie. Soyez l’expert de votre bébé. Éditions Midi trente, 2019, 220 p.
  • BOUCHARD, Caroline. Le développement global de l’enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs, 2e éd., Presses de l’Université du Québec, 2019, 472 p.
  • BUKATKO, Danuta et Marvin W. DAEHLER. Child Development: A Thematic Approach. 6e éd., Belmont, 2012, 752 p.
  • DAVIAULT, Diane. L’émergence et le développement du langage chez l’enfant. Montréal, Chenelière Éducation, 2011, 256 p.
  • DORÉ, Nicole et Danielle LE HÉNAFF. Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans : guide pratique pour les mères et les pères. Section « Étapes du développement ». Québec, Institut national de santé publique du Québec. www.inspq.qc.ca
  • DUVAL, Stéphanie et autres. « Perspectives théoriques à l’égard des fonctions exécutives en contexte éducatif chez les enfants d’âge préscolaire », Neuroéducation, vol. 5, no 2, septembre 2018, p. 93-108. www.neuroeducationjournal.org
  • ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Cerveau. enfant-encyclopedie.com/cerveau
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 0 à 6 ans. 2e éd., Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 264 p.
  • PAUL, Rhea et autres. Language Disorders from Infancy through Adolescence:Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating. 5e éd.,Elsevier, 2017, 832 p.
  • SOCIÉTÉ CANADIENNE DE PÉDIATRIE. Soins de nos enfants. Le développement de votre enfant : à quoi vous attendre. soinsdenosenfants.cps.ca
  • SUNDERLAND, Margot. La science au service des parents : comprendre et élever son enfant grâce aux récentes découvertes scientifiques. Éditions Hurtubise, 2007, 288 p.
  • UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL. Portail enfance et familles : les étapes de développement de l’enfant de la naissance à l’adolescence. portailenfance.ca

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