1 mois: développement cognitif et langagier

1 mois: développement cognitif et langagier
Le développement cognitif et langagier du bébé de 1 mois. Suivez pas à pas toutes les étapes du développement de votre bébé.

Le développement cognitif désigne l’acquisition de capacités comme la mémoire, l’attention, le raisonnement et la planification. C’est ce qui permet à l’enfant de gérer ses émotions, ses pensées et ses comportements, en plus de l’aider à emmagasiner des connaissances, à résoudre des problèmes, à exercer son jugement et à comprendre le monde qui l’entoure. Le développement cognitif comprend aussi le développement du langage, c’est-à-dire la capacité d’un tout-petit à communiquer, à émettre des sons, à comprendre le langage et à commencer à parler.



Développement cognitif et langagier à 1 mois

Les habiletés cognitives

À cet âge :

  • votre bébé éprouve de l’intérêt pour les visages familiers des personnes qui s’occupent de lui comme ses parents;
Rappelez-vous que les enfants ne se développent pas tous au même rythme dans tous les domaines. L’information dans ce site Web est conçue pour être générale. Si le développement de votre enfant vous préoccupe, consultez un médecin.
  • il réagit aux bruits soudains ou intenses en sursautant;
  • il commence à porter attention aux couleurs, aux motifs et aux lumières très contrastés;
  • il a une capacité de mémoire et de concentration encore très limitée.

Au cours des prochaines semaines, votre bébé commencera à :

  • développer ses sens (ex. : ouïe, toucher, vue), ce qui lui permettra de capter diverses informations du monde qui l’entoure;
  • coordonner le mouvement de ses yeux et suivre les objets du regard;
  • produire des mouvements de façon volontaire, et non par réflexe.

Les habiletés de langage

À cet âge :

  • votre bébé pleure lorsqu’il a faim ou qu’il est inconfortable;
  • il produit des sons sans le vouloir, par réflexe;
  • il aime qu’on lui parle et il réagit aux voix et aux sons.

Au cours des prochaines semaines, votre bébé commencera à :

  • produire plus souvent des gazouillis comme « aeae »;
  • sourire aux personnes importantes pour lui.
Interagir avec bébé

Comment l’aider à progresser?

Chaque enfant est différent et se développe à son propre rythme. Mais vous pouvez contribuer à favoriser le développement de votre bébé en mettant en pratique l’approche parentale Réconforter, jouer et enseigner. Cette approche a été conçue pour s’intégrer facilement à votre routine quotidienne. Adapté à l’âge de votre enfant, le tableau ci-dessous vous donne des exemples de petits gestes bénéfiques à son développement cognitif et langagier.

Réconforter
Lorsque vous répondez à ses pleurs en lui chantant une chanson, en lui parlant d’une voix douce ou en lui faisant un câlin,
 
votre bébé sent que vous tenez compte de ses besoins.
Lorsque vous le réconfortez quand il est surpris par un bruit soudain,
 
votre bébé se sent en sécurité, parce que vous répondez à ses besoins.
Lorsque vous lui parlez dans votre langue maternelle, celle qu’il a entendue lorsqu’il était dans le ventre de sa mère,
 
il reconnaît cette langue et il se sent bien.
Jouer
Lorsque vous le prenez et le tenez devant vous le plus souvent possible,
 
votre bébé scrute vos traits et apprend à les reconnaître.
Lorsque vous lui chantez des chansons ou lui parlez doucement et lentement,
 
votre bébé réagit à votre voix, par exemple en se calmant ou en gazouillant.
Lorsque vous variez l’intonation de votre voix au moment de lui parler,
 
votre bébé vous écoute davantage et s’intéresse plus à vous.
Enseigner
Lorsque vous lui décrivez ce que vous faites pendant que vous lui donnez ses soins quotidiens,
 
votre bébé apprend à apprécier les interactions qu’il a avec vous.
Lorsque vous lui chantez les mêmes chansons,
 
votre bébé se familiarise avec votre voix et avec certains sons.
Lorsque vous lui parlez dans la langue qu’il parlera,
 
votre bébé apprend à mieux distinguer les sons de cette langue.

 

Naître et grandir

Révision scientifique : Marie-Ève Bergeron-Gaudin, orthophoniste, et Noémie Montminy, doctorante en psychopédagogie à l’Université Laval.
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Août 2021

 

Photo : iStock.com/NiDerLander

 

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers dautres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible quun lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver linformation désirée.

  • BERGERON-GAUDIN, Marie-Ève. J’apprends à parler : le développement du langage de 0 à 5 ans. Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2014, 180 p.
  • BILODEAU, Mélanie. Soyez l’expert de votre bébé. Éditions Midi trente, 2019, 220 p.
  • BOUCHARD, Caroline. Le développement global de l’enfant de 0 à 6 ans en contextes éducatifs, 2e éd., Presses de l’Université du Québec, 2019, 472 p.
  • BUKATKO, Danuta et Marvin W. DAEHLER. Child Development: A Thematic Approach. 6e éd., Belmont, 2012, 752 p.
  • DAVIAULT, Diane. L’émergence et le développement du langage chez l’enfant. Montréal, Chenelière Éducation, 2011, 256 p.
  • DORÉ, Nicole et Danielle LE HÉNAFF. Mieux vivre avec notre enfant de la grossesse à deux ans : guide pratique pour les mères et les pères. Section « Étapes du développement ». Québec, Institut national de santé publique du Québec. www.inspq.qc.ca
  • DUVAL, Stéphanie et autres. « Perspectives théoriques à l’égard des fonctions exécutives en contexte éducatif chez les enfants d’âge préscolaire », Neuroéducation, vol. 5, no 2, septembre 2018, p. 93-108. www.neuroeducationjournal.org
  • ENCYCLOPÉDIE SUR LE DÉVELOPPEMENT DES JEUNES ENFANTS. Cerveau. enfant-encyclopedie.com/cerveau
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien : de 0 à 6 ans. 2e éd., Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 264 p.
  • PAUL, Rhea et autres. Language Disorders from Infancy through Adolescence:Listening, Speaking, Reading, Writing, and Communicating. 5e éd.,Elsevier, 2017, 832 p.
  • SOCIÉTÉ CANADIENNE DE PÉDIATRIE. Soins de nos enfants. Le développement de votre enfant : à quoi vous attendre. soinsdenosenfants.cps.ca
  • SUNDERLAND, Margot. La science au service des parents : comprendre et élever son enfant grâce aux récentes découvertes scientifiques. Éditions Hurtubise, 2007, 288 p.
  • UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL. Portail enfance et familles : les étapes de développement de l’enfant de la naissance à l’adolescence. portailenfance.ca

 

À lire aussi