Jaser mathématiques

Jaser mathématiques
Il est bien de connaître les chiffres (1, 2, 3…), mais il est tout aussi important de connaître les mots qui désignent les idées mathématiques.

Il est bien de connaître les chiffres (1, 2, 3…), mais il est tout aussi important de connaître les mots qui désignent les idées mathématiques. Ainsi, vous aurez avantage à lui parler régulièrement des différentes tailles (de son gros camion ou de sa petite balle), de la quantité (une tasse pleine, un bol vide), de l’ordre (toi en premier, moi en deuxième), des notions d’espace (sur, sous, dessus, dessous, en haut, en bas, au milieu, etc.), des formes (rond, carré, rectangle…). Vous pouvez vous amuser à placer ces mots dans vos discussions, que ce soit en dessinant, en jouant ou en rangeant la vaisselle.

Les jouets « éducatifs »? Pas essentiels!
« Tous les acquis mathématiques peuvent être faits avec du matériel moins sophistiqué que les jouets dits “éducatifs”. Par exemple, votre enfant peut apprendre à reconnaître les objets de même grosseur, de même forme ou de même couleur à l’aide de boîtes, de casseroles, de pots de yogourt, de cubes de bois, etc. », rappelle Francine Ferland dans son ouvrage Et si on jouait? Le jeu durant l’enfance et pour toute la vie

Quelques idées…

« Depuis que mes filles sont nées, j’intègre les mathématiques dans notre quotidien, de façon toute simple, en décrivant mes gestes : j’attache 1 bouton, 2 boutons, 3 boutons, etc. Ou encore, on monte 1 marche, 2 marches, etc. Mon aînée de 2 ans et demi adore participer! »
- Johanne Couture, Laval, maman d’Olivia, 2 ans et demi et Ariane, 7 mois

« Avec Olivier, qui adore les questions, nous jouons au jeu des devinettes. Sur la table, je place des objets de différentes formes et je lui donne 3 indices. Par exemple, je lui demande de trouver un objet qui a 3 côtés de la même taille, puis il doit me dire de quelle forme il s’agit. Nous jouons aussi au jeu “à la recherche de” : durant un moment où je suis occupée, je lui demande d’aller me chercher dans ses jouets un objet qui a la forme d’un rectangle, qui est une boule, qui comporte 2 parties. Parfois aussi, je l’éveille aux notions de temps et d’espace : “Va dans le garde-manger et prends la 3e boîte à droite ou en haut, en bas…” »
- Caroline Madore, Saint-Pascal de Kamouraska, maman d’Olivier, 4 ans, et Rosalie, 7 mois

Naitre et grandir.com


Source :
magazine Naître et grandir, octobre 2012
Recherche et rédaction : Marie Charbonniaud

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