Quels jouets pour les enfants de 1 à 3 ans?

Quels jouets pour les enfants de 1 à 3 ans?
Quels jouets proposer à un enfant de 1 an à 3 ans?


En fonction de son âge et du développement de ses habiletés, un tout-petit s’intéresse à des jouets différents. Découvrez ce qui amuse particulièrement votre enfant de 1 à 3 ans.

Ce qui amuse un enfant de 1 à 2 ans

Un enfant de cet âge continue à explorer son environnement par ses propres moyens, parfois en se déplaçant encore à quatre pattes, puis en marchant. Il commence aussi à courir. Il peut également enfourcher des jouets à roues (ex. : camion de pompier) et il devient plus habile avec les balles et les ballons.

Les parcours à obstacles l’amusent toujours. L’enfant peut par exemple marcher par-dessus un obstacle (ex. : chaise, couverture, coussin), passer en dessous, le contourner, etc. Il peut être intéressant d’intégrer dans le parcours des objets de différentes textures pour stimuler son sens du toucher, par exemple des coussins recouverts de tissus de satin, de coton ou de velours et des tapis de laine ou de caoutchouc.

Sur le plan de la motricité fine, un enfant de cet âge aime les actions concrètes : visser, dévisser, emboîter et enfiler. Il s’amuse aussi à froisser et à déchirer des feuilles de papier et il commence à se servir d’un crayon. Les gros crayons de cire sont parfaits pour ses petites mains, mais il est intéressant de varier les crayons (cire, bois, feutre) pour lui apprendre à manipuler différemment les crayons selon leur grosseur.

À cet âge, un tout-petit manifeste également un grand intérêt pour les jeux salissants qu’il fait avec de la peinture aux doigts ou du sable, par exemple. C’est une bonne idée d’organiser son espace pour qu’il puisse faire ce genre de jeux en toute liberté de temps à autre, en installant par exemple une grande nappe de plastique sur la table ou encore par terre.

Puisqu’il gagne en autonomie, un enfant de cet âge aime être en action et avoir un certain pouvoir sur son environnement. Il apprécie donc les jeux où il se sent en contrôle, par exemple il aime collectionner, aligner,classer, vider et remplir.

Ce qui amuse un tout-petit de 2 à 3 ans

À cet âge, un enfant est de plus en plus agile : il a une meilleure coordination et un meilleur équilibre. Il peut monter facilement sur des structures de jeux, est plus à l’aise dans les escaliers et aime frapper le ballon avec ses pieds. C’est un bon moment pour introduire la bicyclette sans pédales (draisienne) et, vers 3 ans, le tricycle.

À partir de 2 ans, un tout-petit commence à utiliser les outils dans un but plus précis : il dessine avec un crayon, s’exerce à faire des entailles dans du papier avec les ciseaux, puis avec la pratique réussit à découper de petits bouts de papier. Ses mains sont aussi plus agiles, alors il peut enfiler des perles et construire des tours de blocs de plus en plus hautes.

Son imagination et sa capacité d’attention commencent à se développer. Il regarde avec plaisir des livres illustrés et découvre la pâte à modeler, avec laquelle il peut créer. Il aime les jeux d’imitation, et c’est en observant ses parents qu’il s’amuse à faire semblant. Il bricole alors avec des outils de plastique, prépare un repas dans une cuisinette jouet et berce son toutou. Les marionnettes aussi l’attirent. Il apprend à les utiliser en imitant ses parents. Les marionnettes l’aident à développer notamment son imagination, son langage et ses habiletés sociales.

Un tout-petit de 2 à 3 ans a maintenant acquis la notion de la permanence de l’objet, c’est-à-dire qu’il comprend que lorsqu’il ne voit plus une personne ou un objet, cette personne ou cet objet existe toujours. Il aime donc jouer à la cachette.

Jouets suggérés pour un enfant de 1 an à 3 ans
  • Jouets à chevaucher sur roulettes (18 mois à 2 ans), draisienne, tricycle
  • Peinture aux doigts
  • Peinture pour le bain
  • Crayons-feutres lavables
  • Crayons de cire
  • Tableau noir et craies
  • Boîtes de carton
  • Pâte à modeler
  • Grosses billes à enfiler sur un cordon
  • Instruments de musique
  • Jeu de blocs
  • Livres d’images
  • Jouets pour faire semblant (service de vaisselle, coffre à outils, petites voitures, poupées, etc.)
  • Objets familiers de la maison (ex. : petite brosse à cheveux, petit balai, petit bol et fouet, etc.)
  • Jeux d’association (jeux de mémoire, jeux de loto, etc.)
  • Casse-tête (de 3 à 4 morceaux)
  • Balle, ballon
  • Bulles de savon
  • Ensemble de jardinage
  • Marionnettes
  • Jeux extérieurs (balançoire, glissoire, bac à sable, etc.)

Faut-il se fier à l’âge indiqué sur les jouets?

L’âge suggéré sur l’emballage donne une bonne indication pour savoir si un jouet est approprié pour un tout-petit. Il est préférable d’éviter de succomber à la tentation d’acheter des jouets trop complexes pour l’âge de votre enfant.

En offrant à votre enfant la possibilité de jouer à des jeux adaptés à son âge et à son développement, vous lui permettez de faire des activités qui représentent un défi accessible et qui demeurent agréables.

Au contraire, si votre enfant trouve un jeu trop difficile à comprendre ou à réaliser, il se désintéressera de ce jouet, même pour plus tard, lorsqu’il sera en âge de l’utiliser.

La rotation des jouets pour garder l’intérêt de votre enfant

Cachez, pour un temps, les jouets avec lesquels votre enfant ne joue plus et ressortez-les quelques mois plus tard. Ils lui sembleront alors nouveaux et susciteront un intérêt renouvelé. Gardez des bacs à sa portée et d’autres moins accessibles, et faites une rotation, de façon à stimuler son intérêt pour des jeux différents.

 

À retenir

  • Un enfant de 1 à 2 anscommence à utiliser les crayons, est attiré par les jeux salissants comme la peinture aux doigtset aime enfiler, visser, collectionner, classer et vider.
  • Vers 2 à 3 ans, un tout-petit est plus habile et peut commencer à utiliser unebicyclette sans pédales, s’amuser dans les structures de jeux et s’exercer à utiliser des ciseaux.
  • À cet âge, son imagination se développe et il aime jouer à faire semblant par exemple avec des outils en plastique, un service de vaisselle, des toutous et des poupées.

 

Naître et grandir

Révision scientifique : Valérie Ferron, M. Sc., ergothérapeute
Recherche et rédaction :Équipe Naître et grandir
Mise à jour : Avril 2021

 

Photo : 123rf.com/otnaydur

 

Ressources et références

Note : Les liens hypertextes menant vers d’autres sites ne sont pas mis à jour de façon continue. Il est donc possible qu’un lien devienne introuvable. Dans un tel cas, utilisez les outils de recherche pour retrouver l’information désirée.

  • FERLAND, Francine. Et si on jouait? Le jeu au coeur du développement de l’enfant. 3e éd., Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 240 p.
  • FERLAND, Francine. Le développement de l’enfant au quotidien de 0 à 6 ans. 2e éd., Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2018, 264 p.
  • FERLAND, Francine. Le monde des jeux et jouets. Montréal, Éditions du CHU Sainte-Justine, 2013, 180 p.
  • SANTINI, Céline et Isabelle LEDDET. 200 activités d’éveil pour des enfants de 0 à 3 ans. 2e éd., Paris, Éditions First, 2019, 256 p.

 

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